学校教育结构：地方与中央治理：项目将在本周探讨地方与中央治理如何影响学校的社会角色。The structure of schooling:disperse versus central governance.Students will examine how the governance of schools,either by local or centralized powers,influence their social role.
学校教育与社会再生产：项目将在本周聚焦中美两国如何定义种族/民族与移民。Schooling and social reproduction.Students will study two contexts,the US and China,and how each conceptualizes race/ethnicity and migration.
学校教育的同化功能与移民/国际学生：项目将在本周探讨学校教育的同化功能，以及移民/国际学生的规范化教育经历。Assimilative schooling and(im)migrant/international students.Students will discuss the assimilative function of schools,and how‘the other’experiences normative education.
高知低酬：教育背后的性别故事：项目将在本周聚焦中美两国教育体系的性别模式，以及高等教育为何无法等同于优质劳动力。More education but still less pay:a gender story in education.Students will examine gender of patterns in education in the US and China,and how more attainment does not always translate to better labor.
比较的使用（和误用）：视角的力量：项目将在本周聚焦国际教育，如何有效比较教育体系。The use(and misuse)of comparison:the power of perspective.Students will end the course by discussing the field of international education,and how to compare different educational systems in a meaningful way.
项目回顾与成果展示Program Review and Presentation
适合人群
高中生|大学生
教育学、国际教育、TESOL、社会学以及对中美教育体系比较感兴趣的学生
项目模式
10课时的主导师Lecture
名校教研体系深度浸泡
6课时1对1 Office Hour
扫除你上课时积累的所有疑难知识点
12课时的Mentor Session
指导小组完成实战项目
2课时的成果汇报Presentation
将你所学知识呈献给导师及所有学员，获得导师点拨和反馈
24小时内答疑回复
24小时内答疑，时间解决遗留问题
全程助教辅助模式
项目期间配双语助教全程辅助教学过程，不让任何一位学生落下进度
班主任跟踪监督模式
不让懒惰拖延成为你成功路上的绊脚石
师生比例1比4
小班教学，人人都能与大佬沟通熟悉，打通人脉
