教育人才培养新范式
集思学院打造的课程与教学论专项培养计划，聚焦当代教育领域三大核心能力构建：跨学科整合能力、项目式教学设计能力、教育评估体系搭建能力。课程采用双轨制培养模式，理论模块与实战项目交叉推进。
| 培养维度 | 理论模块 | 实践模块 |
|---|---|---|
| 课程设计方法论 | 布卢姆教育目标分类 | 基础教育教材分析 |
| 教学评估体系 | 形成性评估策略 | 高等教育案例研究 |
跨学科课程设计双模块解析
模块一：问题导向型课程开发
从PBL教学法的历史沿革切入，解析项目式学习在不同教育场景中的实施要点。通过国际学校改革案例拆解，掌握课程设计单的编写规范及评估标准。
模块二：通识教育课程进阶路径
对比分析国内外通识教育发展现状，重点研讨非正式课程模式的设计策略。结合斯坦福大学通识课程实例，进行课程质量评估指标体系的构建训练。
多维支持体系构建
- 学术支持： 10课时主导师深度讲解+6课时个性化答疑
- 实践指导： 12课时项目指导+2课时成果汇报
- 质量保障： 双语助教全程跟进+班主任进度督导
教育人才培养新范式
本培养计划特别适合两类教育从业者：正在攻读教育学相关专业的在校学生，以及希望提升课程研发能力的在职教师。通过小班化教学配置，确保每位学员都能获得充分的指导资源。
教学团队由具备十年以上课程开发经验的教育专家组成，师生比例严格控制在1:4以内，确保个性化指导的落地实施。
