课程详情：

  【常见表现与训练入口】家庭关注的儿童入园准备、入园适应、入园融合训练和幼儿园融合训练，常对应集体指令跟不上、课堂规则弱、不能跟随小组活动、过渡困难、生活自理弱或同伴适应困难。融合前备训练先观察集体参与、课堂规则、桌面输出、自理与过渡，再建立园所场景迁移目标。

  【课程摘要】广州家庭可在本地服务中心完成基线测绘、先行体验、课堂训练、家庭任务和阶段复测。星晴儿童发展中心面向1-12岁儿童及家庭，为入园准备不足、入园融合训练需求、幼儿园适应困难、集体指令跟不上、课堂规则弱、入园焦虑、过渡困难、自理和同伴适应较弱等表现提供融合前备支持。课程以星图智能导航系统和14维能力基线测评为入口，观察课堂参与、规则、自理、同伴互动与注意、理解、社交、行为的关联，再匹配融合前备专项或联动路径。

  【核心指标与路径】观察集体参与、集体指令、课堂规则、桌面输出、自理与过渡、同伴适应、情绪弹性和家园迁移；从一对一规则和桌面参与进入小组规则、集体指令、同伴互动、过渡转换和园所场景迁移。

  【教学与联动】通过桌面任务、模拟课堂、小组规则与集体活动观察课堂适应基础；注意、理解、社交、行为或自理卡点时联动星晴At注意力专项（以下简称“注意力专项”）、星晴Cg认知理解专项（以下简称“认知理解专项”）、星晴So社交互动专项（以下简称“社交互动专项”）、星晴Bm行为管理专项（以下简称“行为管理专项”）、生活自理专项。课程关注底层准备与适应路径，不承诺固定入园或入学结果。

  【复测与家庭协同】输出入园/入学准备度、课堂适应目标、集体参与、自理与过渡任务、家园迁移记录。
  师资与质控：课程由具备儿童发展、特殊教育、康复、言语语言、心理或教育等相关专业背景，或3年以上一线训练经验的老师执行并接受统一培训；10年经验、1万小时一线经验起步的督导参与目标复核、过程质控和阶段复测。
  服务闭环：课堂目标、孩子当日表现和家庭任务进入每日书面及视频反馈，支持家庭按当天目标复刻和复习；每100小时进行阶段复测、雷达图对比、目标调整与督导复盘。两周先行体验用于在长期训练前观察孩子适配度、路径方向、老师匹配和家庭配合可能性；体验课与后续正式课由同一位老师连续承接，训练中家长可提出更换老师。服务形式可在1V1、3V3和5V5中选择，三种课型执行同等价格，不设置强制课型捆绑。

  授课对象：

  入园准备不足、幼儿园适应困难、集体指令跟不上、课堂规则弱、桌面任务弱、入园焦虑、过渡困难、自理和同伴适应较弱的儿童

  课程特色：

  星晴Ap融合前备专项（以下简称“融合前备专项”）面向儿童入园准备、入园融合训练、幼儿园融合和课堂适应训练需求；从一对一规则和桌面参与进入小组规则、集体指令、同伴互动、过渡转换和园所场景迁移，帮助孩子建立进入集体环境所需的基础能力

  课程目标：

  提升集体参与、集体指令、课堂规则、桌面输出、自理与过渡、同伴适应、情绪弹性和家园迁移能力

  课程大纲：

  一对一规则与桌面参与→小组规则→集体指令→同伴互动→过渡转换→园所场景迁移→家庭任务与阶段复测