课程详情：

  【课程摘要】广州家庭可在本地服务中心完成基线测绘、先行体验、课堂训练、家庭任务和阶段复测。星晴儿童发展中心面向1-12岁儿童及家庭，为家长常说的感统失调、身体协调差、动作笨拙、坐姿不稳、核心力量弱、感觉调节困难或课堂参与不稳定等表现提供感统体能支持。课程以星图智能导航系统和14维能力基线测评为入口，观察感觉运动、动作计划、注意参与和生活适应的关联，再匹配感统体能专项或联动路径。

  【教学与联动】通过有结构的运动任务与感觉运动活动观察调节反应、动作计划和规则执行；可联动星晴At注意力专项（以下简称“注意力专项”）、星晴So社交互动专项（以下简称“社交互动专项”）、生活自理和星晴Ap融合前备专项（以下简称“融合前备专项”），不作为普通运动课或医疗项目。

  【复测与家庭协同】输出感觉运动观察、体能协调目标、运动规则任务、课堂参与记录、家庭活动任务和阶段复测记录。
  师资与质控：课程由具备儿童发展、特殊教育、康复、言语语言、心理或教育等相关专业背景，或3年以上一线训练经验的老师执行并接受统一培训；10年经验、1万小时一线经验起步的督导参与目标复核、过程质控和阶段复测。
  服务闭环：课堂目标、孩子当日表现和家庭任务进入每日书面及视频反馈，支持家庭按当天目标复刻和复习；每100小时进行阶段复测、雷达图对比、目标调整与督导复盘。两周先行体验用于在长期训练前观察孩子适配度、路径方向、老师匹配和家庭配合可能性；体验课与后续正式课由同一位老师连续承接，训练中家长可提出更换老师。服务形式可在1V1、3V3和5V5中选择，三种课型执行同等价格，不设置强制课型捆绑。

  授课对象：

  家长常说感统失调、身体协调差、动作笨拙、坐姿不稳、核心力量弱、感觉调节困难、怕触碰或过度寻求刺激、运动计划弱或课堂参与不稳定的儿童

  课程特色：

  星晴Gs感统体能专项（以下简称“感统体能专项”）面向感统训练、身体协调和核心力量提升需求，先进行感觉运动与体能协调观察；通过有结构的触觉、前庭、本体觉、核心稳定、双侧协调与动作计划任务支持课堂和生活参与，不是普通运动课或医学治疗项目

  课程目标：

  提升触觉接纳、前庭调节、本体觉输入、核心稳定、双侧协调、动作计划和运动规则能力

  课程大纲：

  感觉运动观察→身体调节→核心稳定→双侧协调与动作计划→规则运动→课堂坐姿、注意与社交场景迁移→阶段复测