教育技术人才培养新范式
湖北师范大学依托省级重点学科建设平台，面向教育信息化发展需求，开设教育技术学在职硕士培养项目。课程体系涵盖现代教育原理导论、教育测量与评价等核心模块，采用理论讲授与教育软件开发的实践教学模式。
教学资源配置亮点
| 师资结构 | 教授占比12% | 博士导师38人 |
| 实验室配置 | 虚拟仿真实验室 | 教育大数据中心 |
教学实施特色解析
') no-repeat left center;padding-left:25px;margin-bottom:8px;"> 模块化课程设计：将教育技术理论课程与教学资源开发实践按3:1比例配置 ') no-repeat left center;padding-left:25px;margin-bottom:8px;"> 双导师指导制：为学员配备学术导师与行业实践导师
申硕培养方案优势
教学方案设置突出三个衔接特性：理论教学与教育软件开发的衔接、传统教育方法与现代信息技术的衔接、学术研究能力与教学实践能力的衔接。学员在完成教育技术前沿专题研究等特色课程后，可参与学校教育信息化建设项目实践。
教学支持体系
智能学习平台
集成在线直播授课系统与课程回放功能，支持多终端访问学习记录云端同步
科研支持计划
开放省级教育技术重点实验室资源，提供学术论文写作指导专项服务
