【课程收益】

全面、系统的学习管理的全过程，统一观念、达成共识、激发活力;

良好的处理与上级、下属、其它部门之间的协同合作关系，处理好工作与人际关系，限度地发挥综合实力;

深入理解领导的管理魅力，快速提高下属的能力，更好的完成工作目标;

学会应用主要的管理工具(头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART);

建设高绩效的管理团队、积极、高效、全力配合、发挥全部的团队潜力;

全面激励管理，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。

管理越来越难了，员工太现实，在工资、奖金限定的情况下如何才能让他们更努力的工作。

【课程特色】

理论联系实践：再好的理论，不能实际应用，对企业没有任何作用。本次培训是在培训专家实践工作的基础上，再次上升到理论指导的高度上;

操作性强：在深入理解的基础上，提炼、总结、归纳大量的管理工具性的

生动活泼：理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升。

【授课方式】内容讲述、案例分析、游戏互动、讨论点评、情景演练

【培训对象】企业副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、晋升到高层管理以及其它预备管理人员。

领导力提升的技巧

分析讨论：什么样的领导是一个优秀的领导？

一、领导权威的来源

二、领导力的八个素质特征

1、诚信(是建立信任关系的出发点)

2、专业能力(主要是方向和决策，是领导力的基础)

3、关心、帮助下属(从工作、生活体现是领导力的源泉)

4、宽严相济(一张一弛、文武之道是领导力实现的手段)

5、分享成功与失败(是领导力的结果)

6、学习提高(是领导力长远体现的根本)

7、精力和热情(是激发下属的发动机)

8、坚持(是完成工作目标的基石)

领导力的本质分析(孟子)：

君之视臣如手足，则臣视君如腹心;

君之视臣如犬马，则臣视君如国人;

君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇.

视频分析：体现领导力的核心操作问题

三、领导方式

专制型领导、民主型领导、放任型领导的特点与应用原则

如何培养下属

→在优秀领导眼中下属个个都是人才，在平庸领导眼中下属个个都是笨蛋

→培养下属的最高原则是任用下属的优点，而不是发现下属的缺点

→如何才能知人善用，如何才能人尽其才？

一、培养下属有什么好处

1、对管理者而言

→可易于执行授权

→与部属建立互信互赖关系

→有助于目标与任务的达成

→有助于自己的成长

→获得成就感

2、对部属而言

→具备晋升条件

→可了解上司期待

→产生自信

→有安全感

→能力的提升

→顺利完成工作

二、培养下属的顾虑

→这件事自己最拿手、下属不会明白自己的意图

→教下属的时间里，自己早把事情做好了

→交给下属，自己无事可做

→交给下属,有失败的风险

→下属过于风光，自己很难控制和指挥

三、培养下属的方法

→岗前系统培训(心态、技能、认知、能力)

→岗位示范和指导(与工作相关的技能培训)

→随时随地因材施教(启发引导，心态、能力的提升)

四、培养下属的原则

管理的目的不是改变人，而是任用他的才能

1、确信下属有足够的能力，正面激励为主。(每天进步)

2、向下属布置工作时应有时清晰有时概括。

3、扬善于公庭，规过于私室。

4、培养核心团队。

5、让下属参与决策过程。

6、防微杜渐、诛大赏小。

案例分析：如何理解因材施教的培养原则？