湖北师范大学教育史专业同等学力硕士培养项目，专为教育领域从业者设计系统化的学术提升方案。该项目采用灵活授课机制，允许在职人员兼顾工作与学业，通过阶段性课程研修最终获取教育学硕士学位。
学院背景与发展沿革
作为湖北省重点建设的师范类高校，湖北师范大学拥有47年师范教育传承，现有专任教师1122人，其中高级职称教师占比43%，博士学位持有者达30.6%。学校教育学科在全国师范院校排名中稳居前20%，近年先后获批国家级教学成果奖3项，省级教育研究基地5个。
六大特色助力申硕成功
| 特色模块 | 具体说明 |
|---|---|
| 准入机制灵活 | 本科毕业即可申请入学资格，无需参加全国统考 |
| 教学资源配置 | 省级精品课程占比60%，案例库更新周期不超过12个月 |
| 考核体系优化 | 申硕考试仅需通过外语与专业综合两门科目 |
| 学习模式创新 | 支持直播回看与面授互补，缺课补修率控制在5%以内 |
| 学术支持体系 | 配备论文指导双导师制，历年答辩达92% |
| 校友资源共享 | 定期举办教育行业高峰论坛，学员职业发展咨询通道全年开放 |
专业课程体系架构
| 教育史核心课程模块 | ||
| 教育心理学理论与实践 | 中外教育制度比较研究 | 教育政策分析方法论 |
| 中国近现代教育发展史 | 西方教育思想流变 | 教育文化传播研究 |
| 教育史文献研读方法 | 教育现代化进程研究 | 学位论文写作规范 |
注：每个课程模块均包含理论讲授、案例研讨、实践调研三个教学环节，确保知识转化效果
教学保障机制
师资团队由12名教授领衔，其中博士生导师8人，全部具备海外访学经历。教学督导组每月进行课程质量评估，学员满意度持续保持在90%以上。实验教学中心配备教育史数字文献库，收录中外教育典籍2000余册。
