湖北师范大学语文课程与教学论同等学力硕士研修项目，专注培养具备现代教育理念的语文教学人才。该项目系统整合教育心理学、教材解析等核心模块，采用理论实践相结合的教学模式，助力在职教师突破职业发展瓶颈。
百年师范院校实力
作为湖北省基础教育师资培养重镇，湖北师范大学现有专任教师1122人，其中正副教授483人，博士学历教师占比达30.6%。学校在教育学领域建有省级重点实验室3个，近五年承担国家级教育科研项目27项。
课程与教学论专业依托学校文学院强势学科，构建"教育理论+教学实践+科研训练"三维培养体系。语文方向特别强化教材文本解读、课堂设计实施等实务能力训练，配备具有中小学教研经验的导师团队。
六大培养特色解析
| 特色维度 | 具体说明 |
| 入学方式 | 资格审查制入学，无需参加全国统考 |
| 教学安排 | 周末直播+录播回放+季度面授组合授课 |
| 考核体系 | 形成性评价（40%）+终结性考核（60%） |
| 申硕要求 | 通过外国语及学科综合两科统考 |
专业课程体系构建
| 教育理论模块 | 教学实践模块 | 科研方法模块 |
|---|---|---|
| 现代教育原理导论 | 语文教材深度解析 | 教育质性研究方法 |
| 课程论热点研究 | 课堂观察与课例分析 | 学术论文写作规范 |
课程设置突出语文教育特色，设置"语文教育哲学""阅读教学策略"等特色专题。采用案例教学法，解析统编教材经典单元教学设计，参训学员需完成8个真实教学情境的模拟训练。
教学质量保障机制
实行双导师指导制，为学员配备高校学术导师和中小学实践导师各1名。建立学员成长档案，记录理论学习、教学实践、论文写作等全过程发展数据。每学期组织2次学术沙龙，邀请省级语文教研员开展专题讲座。
