自闭症儿童存在感觉处理障碍 科学研究表明自闭症儿童存在感觉输入及运动指令输出上的问题，这种调节技能上的障碍，均来自于脑干前庭核功能不佳，所以大部分自闭症儿童都有感觉处理障碍问题。主要表现在以下三个方面： 感觉接受障碍： 自闭症儿童对大多事物不是过于淡漠，就是过度反应，例如他们对别人叫他名字时毫无反应，但却对房间外的下雨声，会一直注意。 感觉调节障碍： 自闭症儿童对输入刺激的调节能力不好，尤其在前庭觉和触觉方面，常表现为对高度和摇动非常敏感、抗拒沙滩，有的甚至只要是家里以外的地面，一踩就会怕，不喜欢刷牙、洗脸，不喜欢别人的触碰等。 感觉统合障碍： 自闭症儿童对于多种感觉刺激无法同时接收，因此他们对环境的改变会表现不安，对尝试新鲜事物也不像一般儿童那样感兴趣，有的会出现语言概念难以建立，抽象思考有困难等。 提高儿童认知能力 很多家长反映孩子就想提高认知，没必要上感统训练课，但其实儿童认知的发展是从感知觉开始的。有研究表明，85%的自闭症孩子都有着感知觉的处理异常，他们很难分辨和理解外界事物，这些问题限制了自闭症儿童从外界获取有益的信息刺激，阻碍了认知发展，这也说明了感统对于自闭症儿童提高认知的有极其重要的作用。 提高儿童专注力 你们是否常常因为自闭症儿童出现无法安坐、注意力不集中、中途离开教室而苦恼，其实这跟我们的前庭觉有关，前庭神经系统可以说是我们整个人的中枢系统，它是接收来自脸部正前方的视、听、嗅、味、触讯息，并做过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中。 提高儿童自控力，稳定情绪 多数自闭症儿童感知觉异常，往往会影响情绪的调节，例如正常儿童听到很吵的声音，大脑会去调节，把没有必要信息过滤掉。但自闭症儿童往往没有办法，所以有时候一到人多的地方，情绪就不好、很焦虑，其实这是因为听觉过度敏感。因此进行感统训练，能使他们带来舒适感，排除焦虑不安，更好的调节情绪。 提高儿童生活自理能力 自闭症儿童常无法完成复杂的动作，如折纸、剪纸、系扣子等这些对他们来说都特别困难，而完成这些动作往往需要大脑神经系统感觉统合的结果。 感统训练并不是简单的做做运动，它需要的是专业的感统训练师进行评估，通过训练给孩子提供视觉，听觉，触觉和前庭觉等多感官的刺激。因此感统训练不可忽视，一定要抓住6岁前干预感统的黄金期。
