北京致知学校小学部采用IB小学项目（PYP），培养和发展5-11岁的小孩成为终身学习之旅中有爱心的积极参与者。PYP在教学中遵循IB框架下，以国家课程为基础，通过探究式学习的方式建立对概念的理解。

它反映了来自IB世界学校的教育研究、思想领导力和经验。PYP是全球教育实践的一个例子，已经发展成为面向未来教育的领先项目。在我们快速变化的世界中，帮助学生来应对未来的挑战和机遇。

北京致知学校五年级将东西方的教育理念结合起来，在学校内外实现了堪称楷模的学术价值观和卓越的道德。我们致力于确保所有通过五年级的学生都能得到支持，以限度地满足他们的教育需求和个人成长。

我们鼓励学生在课堂上勇于冒险，在小学即将毕业升入中学的过程中，努力拓宽他们不断增长的求知欲。他们被激励在各种项目中使用多年来为其探究单元培养和积累的所有学习者培养目标品质。年终PYP成果展则是体现了他们所有学习的展示。这是一个在老师们的帮助下，有效地由学生领导的探究单元，根据他们的兴趣点，设计中心思想创建探究线索。年终PYP成果展能体现五年级学生积累的所有技能和知识。我们希望学生以他们以前从未相信能够实现的方式展示他们的想法和技能。

通过自进入致知以来就在学生中根深蒂固的学习者培养目标，五年级学生将面临挑战，以真正提高他们的阅读、写作、数学、口语和批判性思维技能，不仅是在课堂上，同时在课外活动、实地考察和在家中。通过双语教育和中外员工的团队合作，五年级学生在学习反思自己在班上取得的一切成绩时，形成了强烈的合作意识。

我们还鼓励五年级的学生接受教育现代化。他们有多种机会使用应用程序和其他程序来提高学习能力，拓宽技能，以应对未来的机会，如数字设计室和设计工作坊。我们鼓励学生在课堂上发挥带头作用，培养他们如何更好地展示项目和工作的想法，以展示他们作为探究者的能力。

五年级的学生在逐步迈向中学的过程中受到启发，成为独立学习者。他们有动机提供自己的研究方法，接受老师的任务，然后以对他们最有利的方式进一步扩大自己的理解。我们为他们提供多种参与课堂活动的方式，以及在家继续学习的材料，但我们也鼓励他们在自主学习方面走得比他们想象的更远。我们还充分帮助不同背景和水平的学生进行学习，并提供多种不同的学习机会，以确保没有一个小孩掉队。

总的来说，我们实施了各种各样的教学策略和技能，所有学生在五年级都能参与并享受他们的学习。这些技术不同于：可视化的学习和教学技巧、多个阅读和探究平台、项目化工作，包括实物的和数字的量规评估，检查学生在每个单元过程中的理解、为学生提供自学机会，教育他们的同学和老师定期反思。