国际课程教学体系解析

在基础教育阶段，北京致知学校构建了独特的教学矩阵。四年级课程以IB-PYP六大超学科主题为脉络，每个教学单元设计都包含概念驱动式探究活动。教师团队采用分层教学设计，确保不同语言基础的学生都能获得个性化成长路径。

课程特色对比分析

核心教学优势详解

在语言能力培养方面，课程设置每日双语工作坊，通过主题式阅读工坊和跨文化戏剧项目，使学生在真实语境中提升语言应用能力。数学课程采用新加坡CPA教学法，通过具体-形象-抽象三阶段构建数学思维。

数字化素养提升方案

课程特别设置STEAM创新实验室，学生通过编程机器人、3D建模等项目，培养计算思维和数字公民意识。每周的"科技探索日"活动中，学生需要运用信息技术完成跨学科课题研究。

教学实施策略

• ▶ 探索式教学法：每单元设置驱动性问题，引导学生自主设计探究方案
• ▶ 个性化教学方案：根据MAP测试数据制定专属学习计划

能力培养体系

课程特别注重五项核心能力的系统培养：批判性思维通过辩论俱乐部和哲学工作坊提升；创新思维在创客马拉松活动中得到发展；社交能力通过模拟联合国等跨年级项目持续强化。