双语探究式教学体系解析
北京致知学校小学预备班构建独特的IB-PYP课程体系，专为5-11岁学习者设计双语成长路径。教学团队创新研发的跨学科课程模块，将国家课程标准要求有机融入六大超学科主题，形成每周30+课时的沉浸式学习体验。
课程结构三维度解析
| 教学维度 | 实施方式 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 概念驱动教学 | 每单元设置核心探究问题 | 批判性思维发展 |
| 双语浸润环境 | 中外教协同教学模式 | 跨文化沟通能力 |
| 社会情感教育 | 每周专项工作坊实施 | 团队协作意识 |
创新教学实施路径
教学团队采用螺旋式课程设计，每个探究单元持续6-8周，设置3个阶段性评估节点。语言发展方面，建立中英文词汇分级体系，每周新增30-50个主题词汇，通过情境化教学实现自然习得。
动态评估机制详解
- 诊断性评估：单元前测明确教学起点
- 过程性记录：学习日志每周分析
- 多元评价：包含学生自评/互评/教师评估
家长关注热点
教学团队每月组织家长工作坊，专项解读IB学习者档案建设要点。通过成长可视化系统，家长可实时查看学生的概念理解进度与社会情感发展曲线。
幼小衔接专项支持
课程设置包含12项幼小衔接适应训练，涵盖课堂常规建立、任务执行能力培养、时间管理技巧等维度。特别设计的过渡期课程包，帮助学生在三个月内完成从游戏式学习到系统化学习的自然转换。
