人际的世界里，人们不总是用“声音”交流，更多的信息通过表情、动作、身体姿势、语音语调传递。在大果，我学着注意这些信号，当我能准确解读这些信息，我就搞明白了现在发生的一切，我自然而然变得很合群。
►我“有主见”
我跟同学妞妞住在一个小区里。每天我们都一同上学，一同放学。我觉得她是我*的朋友。她很聪明，总是能想到很多点子。通常，我乐意听她的。但是，我知道我不必总这样，因为我知道怎么表达我的想法，而不会让她不痛快。真正的好朋友是允许观点不同的，况且，我有好的几个好友呢。
►我“积极参与”
我以前以为要足够优秀，才有人喜欢跟我做队友。大果人际课的经验告诉我，只要会合作，就会成为抢手的队友。现在，我会积极参与各种活动，各种社团、兴趣小组。学校对我不再只是上课的地方，我还得到了很多的活动体验。越积极，越快乐！
►我可以“主动”
在大果，我体会到“主动”是好人际的“火箭炮”。不要等着别人来请，你不开口，没人看得到你。我学会了先从结交一个朋友开始，慢慢再加入别人的小团队。当然，如果被拒绝，直接奔着下一个。你的朋友在等你呢！
►我“有教养”
昨天妈妈带我去参加一个聚会。房间里好热，妈妈一直在跟她的同事讲话，我觉得好渴，也好无聊，我想喝饮料，可是妈妈说要等一会；我完全理解当时的情况，我能判断应该采取什么行动，后来旁边的阿姨注意到我，她一致夸我很懂事，很有耐心，很有教养。
►我拒绝“被撩”
学校里常常有很多人喜欢“撩”人，就是戏弄！以前我不会处理的时候，就容易觉得愤怒，接着就会大打出手，有时遇到班级个人*的那个，我又有点“怂”。大果教我应对戏弄。现在我不仅能不理会“撩”，高兴的时候，我还能把玩笑开下去。
包括结交新友与维持友谊、团队合作、公平游戏精神、伙伴冲突、跟随与领导等内容。这些技巧的掌握，将极大地提升孩子的人际能力，在群体中得以脱颖而出，让他能够被和谐人际所滋养，享受圆融关系带来的欢喜，从而为更健康、更高品质、更丰裕的人生旅途设定起点。
这个课程将使你的孩子在交往中，更主动，更大气，更友善，能够团结小伙伴，尊重长辈，彬彬有礼，有同情心，更受小伙伴和大人们的欢迎。
擅于结交新朋友
公平游戏，遵守规则
宽容，能够原谅别人
能够看到伙伴的优点，包容伙伴的缺点
仁爱-理解并尊重他人、同情心、尊重差异和多元化
尊重，对待长辈、邻居彬彬有礼；
能够领导却不会让人感到压迫；
富有同情心，能够关怀他人；
见解开阔，接纳度高，不偏激；
有正义之心，考虑行为对他人的感受；
沟通技巧-倾听、表达、坚持自我
展示出较强的倾听能力
清晰的自我表达，适当地拒绝他人
果敢，敢于发生有意义的冲突
不从众，敢于坚持自我
较为高效的沟通：了解对方的意思，也让对方了解自己的意思
组织和说明同伴共同达到目标
渗透式引导。情商工具+课堂互动+日常练习包，获得提升的*速度；
行动导向。知道≠做到。强调边学边做。深受孩子喜欢的老师、贴心的引导和激励，让孩子做出行动，养成习惯。
