特殊儿童成长解决方案专家

在厦门特殊教育领域，厦门芭乐森林儿童成长中心构建了基于行为科学的多维度干预体系。针对2-10岁自闭症谱系障碍、语言发育迟缓等特殊需求儿童，机构采用督导主导的密集型个别化辅导模式，每节课配备实时数据采集系统，精确追踪21项发展指标。

核心教学体系解析

• 生活场景泛化训练：将教室习得技能延伸至超市、公园等25种真实场景

• 家长赋能计划：每周开展家庭干预技巧工作坊，配备居家训练指导手册

• 衔接课程：针对大龄学员开设手工制作、基础办公等职业启蒙课程

1. 初期评估：采用VB-MAPP、PEP-3等国际标准化量表进行能力定位
2. 方案制定：BCBA督导根据评估结果设计IEP个别化教育计划
3. 教学实施：每日记录教学数据，动态调整教学策略和强化方案
4. 阶段考核：每季度进行跨环境能力泛化测试及家长满意度调研

教学团队持续接受台湾督导的季度培训，采用自然情境教学法(NET)与离散式单元教学(DTT)相结合的模式。配备标准化评估室、多感官训练教室等专业场地，教学材料均通过SGS安全认证。

"经过6个月干预，孩子主动语言从3个单词增加到完整句子表达，集体课参与度显著提升，感谢教学团队的专业指导。"——学员家长林女士

机构定期举办社会融合活动，与本地幼儿园建立融合教育合作机制。目前累计服务学员超过300名，其中89%的学员通过干预显著改善了核心症状，逐步融入普通教育环境。