厦门芭乐森林儿童成长中心

厦门芭乐森林儿童成长中心重视儿童主动性,学习性,创造性思维培养

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厦门芭乐森林儿童成长中心学校优势

  厦门芭乐森林儿童成长中心机构课程旨在通过督导下进行密集式的一对一干预,将每一位学员的潜能激发。它结合自然教学的策略,利用国外先进的智能平台监控及分析每一位学员的学习进展,科学调整教案目标和教学策略,制定完全个性化的干预方案,确保教学目标都是学生当时所需目适合的,以及教学策略是对学生本人最有效的,在机构课程中,对每个技能都有独立的泛化和维持计划,帮助学员在生活、校园和中展现出所学技能。
厦门芭乐森林儿童成长中心优势

 厦门芭乐森林儿童成长中心是一家专门服务于2-10岁、拥有自闭症、语言发育障碍、智力发育迟缓等发育障碍诊断或症状表现的、具有特殊需要的儿童的服务中心,也是厦门市残疾儿童康复救助协议管理机构。

 中心以“专业关怀伦理”为服务宗旨,依托儿童发展心理学,基础医学,应用行为分析技术(ABA),关系框架理论(RFT),动机式访谈技术(MI),物理治疗技术(PT),言语语言病理学(SLP),统计学等多维度学术框架,构建了完整的面向目标群体的服务机制及服务内容,团队坚持为具有特殊需要的儿童提供充满关怀的、以职业伦理为约束的专业服务。


 机构发展个人兴趣、考虑等将技能泛化至个人真实环境,让学员尽可能的独立生活,对于学习能力、社交沟通、同伴互动、集体参与等社交能力的大幅度提升。覆盖了语言行为、社交行为、学术技能、日常生活、喜好建立范畴,减少行为问题。在课程库的技能外,督导专家还可根据每个孩子的额外需要,定制专属教学干预方案。


 机构的言语训练师致力为有沟通困唯的联体及其家庭提供服务,言语训练师会因于预对象个别需要,进行评传及订定合活的训练目标,提升发音,语言运用,社交及沟通能力,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。


 为改善孩子在发展上,行为上及学习上的问题,机构研发团队引|进国际标准干预方案,不同的孩子应该根据他们先天不同的特质,来设计属于他们个人的个别教育及训练计划。这样才能真正加大孩子现在的能力表现对于奠定往后他们成为一个快乐、自信、成功的优秀成年人将打下良好的基础。

厦门芭乐森林儿童成长中心教学环境
  • 前台接待环境展示
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    前台接待环境展示

  • 感统教室环境
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    感统教室环境

  • 教室环境
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    教室环境

  • 教学环境照片
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    教学环境照片

  • 个训教室
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    个训教室

  • 集体教室
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    集体教室

  • 前台环境
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    前台环境

  • 融合教室
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    融合教室

  • 教室环境
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    教室环境

  • 教室走廊环境
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    教室走廊环境

厦门芭乐森林儿童成长中心

厦门芭乐森林儿童成长中心是一家专门服务于2-10岁、拥有自闭症、语言发育障碍、智力发育迟缓等发育障碍诊断或症状表现的、具有特殊需要的儿童的服务中心,也是厦门市残疾儿童康复救助协议管理机构,创新性地实施自然教育活动,回归与还原儿童本真生活,重视儿童主动性、学习性、创造性思维培养,强调自然与环境对儿童成长的支持,专门服务于2-10岁、拥有自闭症、语言发育障碍、智力发育迟缓等发育障碍诊断或症状表现的、具有特殊需要的儿童,以“专业关怀伦理”为服务宗旨,于2018年构建了完整的服务机制及服务内容已助力70余名儿童。

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