多维干预体系构建

厦门芭乐森林的康复训练采用三位一体支持模式，督导团队贯穿整个干预周期，从初期评估到教学实施全程参与。通过智能监测平台实时记录儿童在语言表达、社交互动、认知理解等维度的进展数据，每两周生成阶段性分析报告。

动态评估机制解析

教学团队采用四阶评估法，初期进行沟通能力与生活技能的基础筛查，随后根据筛查结果决定是否需要启动专项运动能力测评。干预过程中持续记录儿童在真实场景中的行为表现，每月召开家长联席会议解读评估数据。

• 1 综合能力基线测试
• 2 专项技能深度评估

课程实施要素

教学策略实施

采用自然情景教学法，将教学目标融入日常活动环节。在集体游戏时段嵌入社交规则训练，通过绘画手工活动培养精细动作能力，利用音乐互动环节增强情感表达能力。每项活动均设置明确的阶段性目标，通过智能系统记录儿童达成度。