特殊需求儿童成长解决方案
在天津特殊教育领域，指南家教育构建了涵盖早期干预到职业培训的完整服务体系。由国际认证行为分析师领衔的教学团队，针对自闭症谱系障碍、语言发育迟缓等特殊需求群体，采用循证实践的教学方法，建立从评估到干预的闭环支持系统。
分龄教学体系详解
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黄金干预期课程（2-6岁）
侧重基础能力建立，通过密集式回合教学(DTT)培养眼神对视、指令回应等核心技能，采用自然情境教学法(NET)提升语言表达与社会互动能力，入学准备度提升计划帮助实现普校融合。
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学龄强化课程（7-12岁）
开设功能性学业课程，通过任务分析技术分解复杂技能，采用视觉提示系统培养自主学习能力，个性化行为支持方案改善注意缺陷与多动问题。
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职业预备课程（12-18岁）
开展社区融合实践教学，通过情景模拟训练生活技能，定制化职业能力评估匹配方向，与本地企业合作建立实习基地，完成从学校到职场的平稳过渡。
多维支持系统
精准评估体系
采用VB-MAPP语言行为里程碑评估、ABLLS-R基础语言技能评估、FA问题行为功能分析三大工具，建立基线数据支持个性化教学计划制定。
家校协同机制
每月开展家长工作坊，提供家庭干预策略指导，建立每日教学数据共享系统，通过视频分析技术实现家庭场景的技能泛化。
科研支持平台
定期举办国际学术交流会，与多所高校建立研究合作，持续优化基于实证研究的教学策略，确保干预方案的科学性与前沿性。
教学成效保障
所有课程实施阶段化目标管理，每季度进行课程效果评估，根据数据指标动态调整教学方案。建立双督导制度，由BCBA认证督导定期审查教学进度，确保每个教学目标的实现路径清晰可测。
教学团队持续接受国际认证培训体系，每位教师每年完成不少于120小时的专项进修。采用标准化教学录像分析系统，通过同伴互评提升教学实施质量，确保教学干预的准确性和一致性。
