家庭场景干预新模式
在家庭场景中实现儿童能力提升，已成为当代特教领域的重要突破。天津家庭教育指导课程创新采用三位一体教学模式，通过专业康复师入户指导、家庭场景实操训练、日常行为数据跟踪，构建完整的家庭干预支持体系。
| 教学维度 | 传统培训 | 本课程特色 |
|---|---|---|
| 教学场景 | 机构教室 | 家庭真实环境 |
| 技能迁移 | 需二次转化 | 直接应用 |
课程体系构成
核心训练模块
- 生活指令响应：包含25种常见家庭指令执行训练
- 物品功能认知：建立60+日常用品使用认知
- 自理能力培养：系统化穿衣/进食/如厕技能分解教学
特色教学方法
采用自然情景教学法(NET)与回合式教学法(DTT)的融合应用，在家庭真实场景中设置教学情境。例如在晚餐准备过程中，同步进行食材认知、数量概念、协作沟通等综合能力训练。
教学效果保障
儿童能力提升
经3个月系统训练，92%学员可实现独立完成5类日常穿衣操作，78%学员能正确使用15种以上家庭器具。
家长技能掌握
家长熟练掌握6大类辅助技巧，包括分步提示法、正向强化策略、环境调整方法等实用干预技术。
"通过课程学习，孩子现在能主动表达如厕需求，并独立完成裤子穿脱流程，这在之前是难以想象的。"——学员家长张女士课程反馈
服务流程说明
- 初期评估：2小时家庭观察与能力测评
- 方案制定：个性化IEP计划编制
- 教学实施：每周2次入户指导+每日家庭作业
- 效果追踪：月度能力发展报告
