自闭症孩子社交问题

2021-06-22 14:25:17来源：青岛东方启音

导读：

自闭症儿童很难理解别人的情绪。社会交往障碍是他们的核心障碍之一，给他们的生活和学习带来了很大的困扰。

文章详情

自闭症孩子社交问题

自闭症儿童很难理解别人的情绪。社会交往障碍是他们的核心障碍之一，给他们的生活和学习带来了很大的困扰。

新闻内容

不理会他人
1.他们需要学习自我提示，例如利用照片、录像、镜子来帮助孩子看看自己在活动中的行为表现；
2.提示孩子反问自己为什么这样做以及想想自己的内心感受，以协助孩子建立个人的经验；
3.透过录像等资料，帮助孩子明白他们的行为对其他人所造成的影响；
4.提示他们建立适当的社交行为；
5.提供一些活动，让他们领略别人的感受；

一成不变的话题
1.与孩子制定何时可以谈论自己偏好的话题。例如：只有在别人提问时，才可以告诉他们个人资料，不能随便透露自己的私隐；
2.教导孩子运用一些令人容易接受的方式去谈论喜好的话题。例如：小明对时间特别感兴趣，客人一来到他的家，他就会问：「你什么时候走？」这令到他的父母十分尴尬。因此父母可以教导小明另一种表达方式：「请问你愿意逗留多久？」；
3.也可以利用孩子这方面的偏好，来奖励他完成一些较为沉闷的工作；
4.如果孩子期望用重复话题来减轻压力，老师可以尝试摒除导致压力的因素，并教导他自我松弛的方法；
5.如有需要，用说话、手势、甚至眼神去提示孩子停止谈论自己偏好的话题；
6.时常教导孩子可以与人谈论其他话题。

不成熟的社会行为
1.直接教导孩子恰当的社交行为
2.教导其他孩子认识自闭症孩子的行为和情绪模式，以及与他们相处的要诀；
3.有些孩子会在面对陌生人时感到有点不自在，不要强行要求他即时与陌生人对答自如，应给予他一些时间适应；
4.孩子如果因为周围人多而感到局促不安，应该容许他独处一下；

不能跟从社交常规
1.透过及时的回馈，加强孩子正面而恰当的行为；
2.孩子需要老师为他解读每一个情境对他的意义，并教导他如何处理；
3.用浅白的语句帮助孩子明白事情的规律、因果的关系；
4.设计学习材料时，考虑孩子可以易于利用旧有的知识或技巧去处理现在的问题；
5.提醒孩子在不同的工作、事情及情境所扮演的角色，以便让他建立个人的记忆系统；
6.在课室展示课室的规则和原因；
7.清楚显示一些转变上的安排，例如晴天在操场休息；雨天在教室休息

上一篇：孩子学习障碍怎么办下一篇：如何对待自闭症儿童

青岛东方启音相关新闻