①按正常孩子的标准去对待他们
孩子小的时候，尽量还要按正常孩子的标准去对待他们，这样长大的孩子，会不怕困难，对社会的适应性也很强，对孩子今后的成长和专业的康复训练，都会有很大的帮助。
②注意纠正孩子的发音
无论是汉语还是英语，每一个字都是由拼音字母组成的，有的康复机构不系统的教孩子学拼音，因为学拼音很慢，没有直接学词汇见效果快，但是，有的康复机构还是首先要教会孩子学习发音的，虽然很慢，但是最终的效果也很好。我们以前见过很多听障孩子，并且多数是做人工耳蜗的孩子，家长说对孩子的耳蜗手术很满意，以前孩子听不见，现在，做了耳蜗手术之后，能够听见声音了，但是，让他说一说话，清晰度却非常的低，甚至只有他们的父母才能够听清楚，别人都听不清楚，这样情况就属于孩子也听到声音了，但是，教他学说话的时候，正音工作做的不好，孩子长大以后发音就十分不清楚，显得十分的可惜。因此，无论是首先学发音，还是首先学词汇，遇到相关词汇的发音再训练，都要注意给孩子纠正发音，孩子刚刚学习说话的时候，有一个良好的发音基础十分的重要。
③大量的积累词汇
学一种语言，要想能够做到会应用，首先就要在脑海中积累大量的词汇，只有学到了足够多的词汇，才能够融会贯通，要使用的时候，很容易就能够把平常积累的词汇穿起来，连成句子使用。而很多家长急与求成，孩子刚学了几十个词汇，就向老师反映不会对话，要求孩子有问毕答，甚至对答如流，这样都是不现实的，听障孩子要学会对话，他首先就要掌握大量的词汇，并且还要设置专门的场景，要让理论联系实际，结合起来对其进行强化训练，然后，才能达到会使用语言，会使用已经学过的词汇，从而会进行对话的目的。
④大量强化训练
四周岁以下的听障幼儿，由于年龄小，注意力不集中，不听话等原因，非常不善于记忆，而要实现大量的积累词汇。要实现和别人进行交流和对话的目的，都是要以良好的记忆为前提的，因此，对于年龄很小的听障幼儿来说，家长在教过孩子一些新的知识以后，一定要注意复习，大量的结合实际的强化训练，才是孩子学习进步，牢固掌握所学知识的途径。
以上就是小编为大家整理的怎样做好听障儿童的语言康复训练的具体内容介绍，有想要为听障儿童进行言语康复训练的家长可以来做个相关的学习了解，希望对大家的学习有一定的帮助，想要了解更多听障儿童言语康复训练相关的知识可以继续关注小编为大家带来的后续文章更新。