教学风格：课堂气氛活跃，教学风趣幽默

教学风格：开放式的自由教学，不会限制孩子的思维想法，锻炼孩子的发散性思维，多点思维模式，锻炼孩子解决实际现实问题的能力，在国内的教学理念上加入了西方思考问题和解决问题的方法自成一套属于自己的教育理念

教学风格：和若春风，肃若秋霜。诱导而不牵拉，劝勉而不强制，注重学习的过程，而不是一股脑的灌输学生答案和结果。

教学风格：让孩子在玩中学，充分的体会到学习机器人的快乐。

善于观察孩子的内心世界和思维方式。机器人教学风格活跃，技术过硬。

教学风格：富有亲和力，感染力，让孩子在轻松愉快的气氛中学习到知识，并且学以致用。

精通软件开发和程序应用。从事机器人教育行业多年，对机器人国际竞赛有深入研究。

教学风格：开心、轻松的教学风格带动孩子动手能力，通过简单易理解的教学风格，让孩子发挥自主研发能力，善于挖掘孩子各方面优势的潜力，从而实现从娱乐中学习，加强并巩固各方面知识的理解和运用。

教学风格：讲课情绪饱满，将对科学的热爱和追求融于对学生的关心、教导和期望之中，充满着对人的高度尊重的信赖。讲到动情之处，往往情绪高涨，慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起学生强烈的情感共鸣，师生之间在理解、沟通的前提下，共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛。

教学风格:深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。学生通过听教师的讲授，不仅学到知识，也受到思维的训练，还受到教师严谨的治学态度的熏陶和感染。