课程介绍
多动症是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。部分儿童成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
孩子存在的问题
好动情绪不稳：做事较冲动，不考虑后果，易给他人或自己造成伤害;情绪常不稳定，甚至出现反抗和攻击性行为。
注意力缺陷：注意集中时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。
活动过度：上课坐不住，小动作多;下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静。
学习困难：虽然多动症孩子智力正常或接近正常，但记忆辨别能力差、常常出现学习困难。
训练方式
感觉统合训练：增加孩子小脑发育，强化习胃细动作及协调平衡能力，进而增强孩子的专注学习能力。
学习能力：通过认知力训练提升多动儿童前额叶发育，促进孩子语言表达及阅读各项学习能力的提升。
脑电生物反馈训练：利用先进的科学技术，提升多动儿童的专注能力及放松身心的能力。
情绪管理能力培养：通过1对1及团体的形式，提升多动儿童的情绪识别及调节表达能力。
社会技能培养：通过心理团体形式提升多动儿童执行、自控及人际交往的技能，更好融入集体。
家庭支持计划：家长了解多动孩子，及提升教育孩子的方法，增进亲子关系，促进整个家庭的健康发展。
课程特点
趣味性：学业认知能力训练任务以游戏化形式呈现
科学性：基于学业认知能力测评结果，提供针对性训练方案
高效性：每天坚持10分钟线上训练，3个月后得到显著改善
即时性：曲线式呈现训练变化，随时监测学业认知能力水平