长沙星希望特殊教育中心的儿童听觉统合训练课程内容全面丰富，课程通过聆听一组经过过滤和调制的音乐，矫正儿童的听觉系统对声音处理的失调现象，并刺激大脑皮层，达到改善儿童行为紊乱和情绪失调的目的。 课程介绍 医学研究表明：发生上述行为障碍的孩子，几乎都存在听觉障碍，也就是说，大脑如果对声音信号的理解发生了扭曲，会造成不同程度的行为障碍。AIT是一种特殊的音乐治疗方法，它是通过聆听一组经过过滤和调制的音乐，矫正听觉系统对声音处理的失调现象，并刺激大脑皮层，达到改善行为紊乱和情绪失调的目的。当数码听觉统合训练仪产生诱导信号，高保真无线立体声耳机舒适地贴近孩子耳朵，音色、旋律、节奏变幻融为一体时，孩子处于“休眠”状态的神经细胞被激活，有序和随机的交替刺激信号，起到了唤醒、催进、激励或安宁、抚慰、宣泄等生理、心理作用，获得药物和人际交流达不到的效果。 AIT的功效 AIT可带来以下一系列令人鼓舞的改变：提高注意力和集中精力、改善对声音的正常反应、改善社会行为、提高感觉和协调能力、增强听觉理解力、增强记忆能力、计算能力、独立生活能力的以及整体学业进步。而且，AIT还可降低对声音的过度敏感、减少冲动激惹行为、注意力分散以及易怒等现象。上述功效通常在训练后的数周或数月后出现，也有一些孩子在训练过程中出现改变。目前尚无关于听觉统合训练副作用的报道，疗效出现前有些孩子会有兴奋、话多、失眠等一过性表现。在听觉统合训练期间，为了维护疗效，应该避免孩子听过于响亮、刺耳的音乐或声音。记录孩子数码听觉统合训练治疗前、中、后的行为很重要，任何不寻常的表现都将被录入改变评估记录中。中耳炎、发热、高频耳聋、戴助听器和有精神疾患的儿童禁用。 AIT训练程序 首先了解孩子是否存在相关障碍情况，对孩子统合能力、综合素质进行评估，了解孩子生长发育情况，根据评定选择训练内容，设定全年的训练及检查计划。训练每期10天，每日2次，每次约半小时，2次之间至少间隔3小时。训练前、中、后须进行问卷调查以评定行为改善的状况，能在相应的评定时做一次纯音听力图。
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