什么是情景教学
在教学中，只要根据学员的年龄特点和心理特征，设置适当的情境，引起想要的情感共鸣，从而获得的教学效果。
申请条件
1、0-14岁具有长沙户籍儿童（含长沙县、望城、浏阳、宁乡等地区）；
2、0-6岁外地户籍儿童（儿童需持有长沙地区居住证，居住证有效期为一年，请注意居住证到期时间，并及时更换）；
3、被医院诊断为孤独症、发育迟缓、智力障碍等其他需要进行早期干预的儿童。
申报材料
1、长沙市残疾人精准康复审批表(机构提供)，到户口所在地社区盖章(2份)(持居住证儿童去居住证所在地社区盖章)；
2、儿童及家长的户口簿复印件(3份)；
3、家长身份证复印件(3份)；
4、残疾证原件或者是三甲医院开具的诊断证明原件及复印件(3份)。(诊断证明书上需有医院盖公章，不能用检查结果、门诊病历等代替）；
5、儿童蓝底一寸照片(3份)；
6、儿童常规体检检查结果(1份)；
7、外地户籍(年龄要求0-6岁)持有长、望、浏、宁居住证需准备上述资料外，需提供儿童居住证原件及复印件（3份）、户籍地残联开具的2023年未享受救助项目证明。
情景康复训练的好处
情景康复训练是一种集体育活动、游戏、社交互动等各种元素于一身的治疗模式，它包含了单项、双项、多项运动技能的练习，并以此提高儿童的身体协调度、力量、柔韧性、平衡感等各个方面的运动技能水平。
改善心理状态
情景康复训练强调的是高度激发儿童参与的兴趣和主动性，让他们在轻松、自由、愉悦的氛围下感知到自己的运动进步，从而改善他们的心理状态。这对于一些感到孤独、焦虑、抑郁、情绪低落的特殊儿童，帮助他们恢复积极的生活态度和自尊心，调整心理状态。
促进社交交往
情景康复训练在游戏和活动中融入了社会交往的元素。儿童们可以与同伴一起完成任务、合作游戏，通过体验共同努力、互相协调的感受来建立良好的人际关系，增加亲情友情和集体归属感。
培养团队合作精神
参与运动比赛的过程中，孩子们需要依赖队友，协作完成任务，以团队为主体进行对抗。这启发孩子们倾听和遵守别人的规则和信仰，在与队友和对手相处的过程中，培养了学习和应对挫折的坚韧精神，提高了团队合作精神和专注力。
提升生活质量
情景康复训练形式多样、内容丰富，能够刺激儿童的各项感官，并有利于进行良性的身心锻炼。通过大量的自由玩耍，不同的环节设计以及不同明星教练的指导，这有益于激励孩子自身的潜力和热情，并带来体验快乐、成就感以及能够与同龄人一同分享的喜悦。
