纽卡斯尔大学副教授； 美国言语语言听力协会（ASHA）正式国际成员 曾任澳大利亚纽卡斯尔大学言语病理学系院长，曾与澳大利亚Trinh基金会合作，共同为越南大学建立言语训练院系，并获得由胡志明市人民委员会颁发的奖章； 2015年-至今，带领国际SLP专家团队与东方启音共同研发言语治疗课程及临床技术指导；Sally教授带领澳大利亚纽卡斯尔大学言语病理学系毕业生到东方启音全国各中心实习，推动国内言语治疗行业发展。

美国STAR课程创始人 美国大学特殊教育公立学校教师； 40多年经自闭症领域教研经验， 创立自闭症教学策略； 拥有多年星级疗法课程技巧的经验，括：行为分解训练法、关键反应训练、日常生活的教学等； 参与设计STAR治疗室，评估学员、制定教学计划及追踪学员进度。

美国STAR课程创始人 教育者、研究员和培训师； 美国波特兰大学的荣誉教授； 40多年自闭症领域教研经验，自闭症权威课程美国STAR疗法创始人； 著有《自闭症指南-自闭症孩子入校教育体系》等著作； 2016年至今，带领美国专家团队培训美国STAR课程治疗师500人，与东方启音合作开办35家STAR课程中心，亲自教授STAR治疗方法及评估系统，参与设计评估、制定教学计划及监督学员疗法。

言语语言病理学家 美国言语与听力协会ASHA临床认证言语语言病理学家； 在儿童言语治疗方面拥有丰富的经验，括语言障碍、言语声音障碍、自闭症谱系障碍、唐氏综合症、社交语言障碍、执行功能障碍和其他相关诊断。

香港大学言语及听觉科学系理学士BSc Hons(Speech&Hearing Sci)； 香港言语训练师协会会员（Full member of HKAST），认可吞咽训练法训练师（Certified NLP Trainer(INLPA)）、认可身心语言程式学培训师，取得美国言语发音训练一级、二级及三级证书； 曾任香港言语训练师协会会长、香港言语训练师协会外务秘书； 长期在东方启音培训训练师、设计课程、评估个案、家长培训及撰写训练报告等。

东方启音创始人、执行副总裁 在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床治疗及培训30年经验； 考取日本鸟取县米子市康复医学中心言语治疗临床证书、美国发音训练SRJ四级证书、美国SAS自闭症诊疗课程-STAR培训证书； 国内言语治疗协会专家顾问； 东方启音言语治疗（国内）课程及技术研发培训导师； 策划并参与研发澳大利亚纽卡斯尔大学国际言语治疗师课程（STA）

东方启音行为治疗部总监 东方启音香港BCBA专家 STAR、ABA PLUS课程技术指导; 2012年起获得国际行为分析师认证证书； 香港城市大学教育心理学硕士； 公开大学及浸会大学导师; 圣力嘉学院自闭症行为科学研究生证书； 香港教育局特殊教育特邀讲者； 具有12年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍经验。

应用心理学硕士，持有二级心理咨询师证，在促进儿童心理及家长成长方面积累了丰富的实践经验，擅长处理言语、行为、情绪、多动、注意力不集中、人际交往等各类儿童发展问题。 完成香港启智认知及逻辑表达培训，美国言语发音训练培训一级、二级证书，累积发育迟缓、自闭症、脑瘫、唐氏综合症及其他特殊儿童言语病例数百例。 完成了美国STAR临床课程，并获得相应证书。

香港中文大学语言学硕士内部培训师 专研对儿童进行PECS训练 督导了近百例成功通过PECS使用减少问题行为 和增加沟通主动性的案例 获得PEERS课程培训认证 能够为青年和青少年提供PEERS培训并督导培训

东方启音国际OT专家 运动神经科学领域博士学位(主攻方向为非侵入性无创脑刺激和三维运动分析) 专业领域括儿科和成人神经系统疾病。擅长神经康复、脑瘫儿童痉挛调理、步态训练计划和环境改变 经验丰富的学者和高级职业治疗师，拥有21年的研究经验、临床和教学经验 任职于澳大利亚昆士兰大学临床带教老师 同时担任普莱纳医疗保健中心的职业治疗师和物理治疗师的技术指导专家 作为伊朗国家决策项目的一部分，Vida博士在德黑兰省参与了为0-18个月的婴儿建立运动发育迟缓筛查中心的 在东方启音担任OT专家，为职业治疗助理治疗师提供培训，并设计OT课程，以确保实施循证实践