主任医师，听力学博士，原中国聋儿康复研究中心主任，现中国优生优育协会副秘书长，中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会主任社会兼职，中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会专家组组长，北京市残疾人康复协会副会长，北京大学言语听觉研究中心专家委员会副主任，华东师范大学学前与特殊教育学院兼职教授，深圳市特殊需要儿童早期干预中心顾问。

研究员，博士生导师，世界卫生组织儿童卫生合作中心主任，国家卫生计生委儿童用药专家委员会副主任委员，中华预防医学会儿童保健分会主任委员，中国妇幼保健协会儿童早期发展专业委员会主任委员等。

毕业于北京师范大学学前教育学专业和发展心理学专业，教育学硕士，星星雨教育研究所副所长，主要负责家长咨询，教师和家长培训以及机构内部管理等，2005年起至今在多所幼儿园和小学开展孤独症儿童，融合教育的探索以及个案的追踪研究、家长成长培训和融合环境的支持等，积累了丰富的实践经验，并担任中残联全国孤独症骨干教师培训专家和北京市残联民办机构评估专家，成功组建北京大学医学部，幼儿园特教班及成型幼儿园融合教育模式，23年的从业经历接触个案近万人。追踪个案10年以上不乏其人，既有横向研究的宽度又有纵向研究的深入。

中华医学会儿科分会神经学组学术委员会成员，中华医学会儿科分会发育行为学组成员，中国医师协会儿童神经专委会委员，中国医师协会医学遗传医师分会委员，福建医科大学附属协和医院儿科主任，福建省儿科临床重点专科主任，福建省儿科学分会神经及发育行为学组组长，福建省心理卫生协会副理事长、儿童心理卫生专业委员会主任委员，福建省儿童早期发展专业委员会副主任委员，福建省儿童康复专业委员会副主任委员，福建医科大学儿童神经心理发育研究中心负责人。

国家一级教师，从事教育工作近三十年，多次获得北京市教学相关奖项，学习能力指导师及测评咨询师，通过十几年的教育实践，成功帮助数十位特殊儿童实现正常生活、沟通、学习，是特殊儿童教育领域的实践专家。

全国青少年心理健康教育工程专家，“成功人生系统教育工程”专家团成员，中国科学院心理研究所，“青少年脑科学与学习”课题主研人，中国教育学会儿童心理专业委员会，学习障碍专业研究会副秘书长。

晴天智慧教研总督导，BCBA注册行为分析师，二级心理咨询师，高级亲子沟通师，厦门大学心理咨询与教育中心兼职咨询师，University of Wisconsin-Madison特殊教育硕士，华东师范大学心理学学士。

北京师范大学特殊教育系学士，华东师范大学特殊教育系硕士，香港协康会感觉讯息处理评估师、治疗师，成都市教坛新秀，成都市教育科研先进个人，锦江区优秀青年教师，成都市锦江区特殊教育骨干教师。