课程核心价值

面向存在自闭症谱系、语言发育迟缓等情况的儿童，本课程通过系统性训练方案，着力提升三大核心能力：课堂规则遵守能力、基础学习储备能力、同伴互动社交能力。课程设计基于发展心理学与行为学理论，结合二十余年教学实践经验，形成阶梯式能力培养体系。

科学教学体系

课程模块解析

语言能力模块

拼音课程采用多感官教学法，通过趣味卡片和互动游戏强化声韵母识别。识字课程引入汉字结构解析，结合偏旁部首认知提升字形记忆效率。朗读训练注重语调控制与情感表达，通过角色扮演增强语言表现力。

数学思维模块

将抽象数学概念具象化，使用教具操作理解数量关系。通过超市购物、公交出行等生活场景模拟，训练钱币计算与时间管理能力。设置阶梯式难度任务，逐步培养逻辑推理与问题解决能力。

家长关注焦点

课堂常规建立：通过计时器、视觉提示卡等辅助工具，逐步延长注意力持续时间。采用代币奖励机制培养课堂指令响应能力。

社交能力突破：设置小组合作任务，在教师引导下进行同伴互动演练。通过社交故事教学法，模拟课间游戏、物品分享等常见场景。

情绪管理策略：引入情绪认知图表，帮助儿童识别和表达情感。教授深呼吸、计数法等自我调节技巧，减少问题行为发生频率。

教学实施保障

每班配备主训教师、辅训教师双师资，师生比控制在1:3以内。采用动态评估机制，每四周进行能力发展测评。建立家校共育档案，定期反馈课堂表现并提供家庭干预建议。