1.动机缺失

动机是所有行为人执行某种行为的驱动力，但是动机不足，就会使其出现懈怠、消极或逃避执行这一行为的情况。

动机不足，缺乏兴趣，自然不会集中注意力。0-6岁期间，小孩主要是右脑发育，这个阶段的小孩喜欢活泼、好玩的学习、游乐方式，枯燥的坐在一个地方，让他们安静学习，对他们来说是一件很无趣的事，所以小孩会无法集中注意力，就会出现上课不集中注意力，而开始走神、开小差等情况。

所以，在日常生活中，我们需要不断地将小孩要把训练的项目和强化物来进行配对，从而调动小孩对训练项目的动机和配合积极性。

2.可能与他们的大脑前额叶执行功能弱有关

患有注意力障碍的人前额叶皮质的结构组织与普通人不同，从而导致大脑机能活动的差异。执行功能正是由大脑的前额叶皮质调节的，而注意力不足、多动的自闭症小孩，前额叶皮质活动不够活跃，也就导致他们学习做事比较拖拉，执行能力较差。

3.感统失调

部分自闭症小孩会同时存在感统失调的问题，因为不能及时、正确的将大脑接受的信息进行处理，并协调自己的肢体对其作出反应，就很容易出现“不在状态”或者“慢半拍”的情况。

4.思维模式单一

自闭症小孩的思维模式不像正常小孩那样灵活、随机应变，他们在信息的处理加工上有很大的困难，若当前的项目超出他的能力范围之外，也会导致注意力缺乏更加严重。

除了自闭症小孩在注意力缺失上比较明显之外，即便是普通小孩，也会有这类问题存在，他们还会因睡眠不足、压力过大、年龄原因、身体不适、外部环境等多种因素而受影响。

5.社会性不足

社会性从广义上来讲，是指理解他人处境并与他人融入同一过程的特征。社会性不足的小孩，常常会沉浸在自己的想法里，不能融入老师、同伴所处的环境。这些小孩在做自己的事情时，往往能发挥专注力，但在需要遵守共同规则的时候就无法集中注意力。家长平时教育小孩遵守秩序与规则非常重要。

3—4岁时，小孩会经历一个秩序的敏感期，在这个阶段有意识的遵守小孩的规则，同时告诉小孩社会的规则，能增加其社会性。

6.焦虑

我们在心乱、焦虑的时候会无法集中注意力，小孩也一样。此时，如果家长因为小孩注意力不集中而批评他，就会让他害怕学习的时间。当小孩有焦虑情绪时，试着降低任务难度，先帮小孩放下焦虑。

7.精力过于旺盛

小孩精力旺盛却无法发泄时，自然会在干预、学习的过程中总是想要动来动去。要改善这种注意力不集中，就需要家长每天给小孩时间进行适当的运动。

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