机器人课程到底是学什么？

2020-07-18 19:35:33来源：青岛码高教育

导读：

虽然很多孩子在业余时间学习机器人课程，但很少有家长对机器人课程的学习内容有非常清晰的了解。很多家长认为，孩子们的机器人课程不过是在学校玩积木，或者用各种乐高设备制作简单的乐高机器人。如果他们学得好，他们将参加乐高比赛。这种教育到底对孩子有利，有什么样的能力培养？对孩子的成长有什么好处？与其他课外兴趣班相比，有什么意义？对于新的机器人课程，家长们仍然不知道该教什么。我们跟着小编去看看吧！

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机器人课程在近几年是一种非常受小朋友欢迎的课程，通过一系列的对机器人的搭建、设计、编程、操控；孩子们不仅体验到机器人的乐趣，还能不少知识。把机器人比作人的话，那么用乐高、VEX教具搭建设计机器人就是构造人体的骨架形态；那么各个传感器就相当于人的重要器官，这样就使机器人有了可以行动的可能。然后再加上编程，编程则是赋予大脑的过程，只有完成了这一步，机器人才有可能真正动起来，通过编程，让原本不会动的机器人鲜活起来，能走、能转向、能完成指定的任务。

机器人初级课程是应用乐高教具进行搭建一些生活中常见的物件，通过孩子对形状，大小等简单概念的理解，让孩子通过观察、思考，选择搭建所需的零件，孩子在搭建过程中会不断的发现问题，并且思考解决办法；熟练掌握搭建中的物理学原理：齿轮传动原理，杠杆原理，滑轮，能量守恒原理等，通过主题仿生机器人搭建，锻炼孩子具象和形象思维能力；在完成机器人设计和搭建的基础上，初步学习机器人操控语言-图形化编程程序，让孩子在动手中提高自己的科学素养。

机器人中级课程会学到各种传感器，含有控制器、触碰传感器、超声波传感器、陀螺仪传感器、光电传感器、中、大型马达等，细化LEGO—EV3课程，使机器人更形象生动；通过编程，实现机器人的自动避障、自动寻路、自动检测、识别、抓取物体等多种功能。

机器人高级课程将完善机器人课程，括各种结构部件。学生可以自由构建不同类型的机器人，学习各种机械结构，如齿轮传动、链传动、控制器、遥控器、触摸传感器、距离传感器、角度传感器、颜色传感器、智能电机等，培养孩子逐步形成细致的逻辑思维，形成理性思维的习惯。

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