说话和“会”说话有什么区别呢？ 会说话只不过是表明这个人能够发声，生理上没什么问题。然而“会”说话，却需要一个人在说话时吐字清晰、简明干练、大方得体、符合时宜。 所谓“言为心声，语为人镜”，一个人的内涵究竟如何，尽数表现在其言谈之中。 所以说：说话是一种本能，口才是一门艺术。 那么在幼儿时期，抓住语言发展的黄金阶段学习口才，就变得格外重要。 想想看，在生活中，是否有过以下的经历？ 是不是常常在一次交流完成后，为自己没能完全表达出思想而感到有些遗憾？ 是不是常常对能言善辩者感到羡慕，因自己的语言贫乏，不善辞令感到难过？ 当众讲话是机遇，更是挑战。 每逢这时，许多人心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。 口才生涩造成表达欠缺充分完整，沟通和交往陷入尴尬境地，导致个人魅力受损，机会也就一闪而逝。 什么样的孩子需要学口才 1，不爱表现不爱说：没有说话的欲求，性格内向; 2，喜欢说话但表述不清楚、不准确; 3，说话没有逻辑，毫无层次; 4，口脑协调能力弱； 5，普通话发音问题； 6，爱模仿爱表演：具有表演天分，模仿能力强； 7，形象好气质佳 8，想说却不敢说：有表达的欲求 9，在家里不善言辞，除了完成学校作业，便是玩电子产品、看电视。 10，遇到陌生人，马上躲到一边，进入一个新的学习环境，不知道怎样与新同学交友。 11，别人提出问题时，本来知道答案，却没法条理清楚地回应出去。 12，应对别人的质疑时，发言支支吾吾、颠三倒四。 13，上台演讲时脸红心跳，大脑一片空白，甚至连背下来的发言稿也忘得一干二净。 学习口才能获得什么 1.有利于开发右脑 口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更聪明。 2.能改变孩子的性格 性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声地说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把话说出来、说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗乐观。 3.培养良好的思维能力 口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式，有利于孩子语言思维能力的培养，长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，这是更好地、高质量地参与未来事务的一种素质。 4.有利于改变自卑 大多数学习不好的孩子，其中一个表现就是不会大声朗读课文，从大声朗读开始训练，在读的过程中，能够锻炼孩子公众表达的胆量，提高孩子的自信心。 5.提高注意力 口才在锻炼孩子语言思维能力的同时，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大脑处于“高速运转”状态，有利于速记能力的培养。 6.能激发脑神经 敢说乐说巧说，一次次突破自己，每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，对孩子以后的语文学习也非常有益。 7.形成良好的语感 口才的训练要大声朗读和背诵，可以把情绪最广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急、抑扬顿挫。可以这么说，没有真正的大声朗读，勇敢的表达，就不会有真正的语感。 8.深入思考的能力 口才有利于其它学科的学习和运用，是一门需要广泛深入思考、记忆的学科，要想实现“巧说”，就要不断调动脑海里学过的知识，不仅加深了知识点的印象，学习效率也会提高。 9.有利于提高写作能力 口才训练的结果会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。
