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主要是针对于儿童身心特点决定的,先天性遗传,在小的时候或许存在有脑损伤,或者是由于社会心理因素等等引起注意力不集中。
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主要是针对于遗传因素、大脑发育受损、或是后天存在有颅脑的外伤、脑肿瘤、脑血管畸形、中枢神经系统的感染导致出现并发症引起的智力低下。
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主要是针对于为不同运动损伤水平患者进行康复训练计划的设计及实施,从而达到损伤恢复的方法。
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主要针对于到了3~4岁,还是不能够流利的与人交流,如果家长发现孩子说话晚、不会说话、吐字不清晰等症状表现,一定要提高警惕,2-4岁是孩子语言发育的黄金时期,越早干预,孩子越早追上同龄孩子。
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主要是针对于无法客观、正确地对待自己和认识环境以及自卑、丧失自信、孤僻等消极心理状态,不能适应环境。
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主要是针对于记忆障碍、注意障碍、执行能力的障碍、理解障碍、失认、失用等方面的功能障碍。针对以上功能障碍,要制定相应的有针对性的治疗方法。
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主要针对儿童存在的广泛性发育障碍、语言发育障碍、注意力不集中等进行专业的康复训练,通过康复训练可改善孩子的语言发育、运动发育
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主要是针对于发育迟缓包含多方面的发育,比如体格发育、运动发育、语言以及智力发育等。
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主要是针对于癫痫、脑瘫、智力发育障碍发育迟缓、脑炎与脑膜炎后遗症、智力低下、各种脑损伤后遗症、唐氏综合征、小儿麻痹、肌肉疾病、神经系统遗传代谢性疾病等。
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儿童前庭功能差,体力活动不灵活,孩子不能够服从指挥;视听神经系统出现扭曲,左右脑的思维混乱,语言障碍比较严重;孩子的平衡整合障碍、触觉整合障碍儿童本体失调、平衡性差、易摔倒,同时孩子缺乏自信心。
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