1、：

  是否为合规的自闭症教育培训机构，参与干预的老师及督导者是否具备相关的专业知识和技能，了解他们的及认证资格。

  2、特长：

  选择有丰富自闭症教育训练经验的机构，了解它是否同时有语言训练、自闭症合并发育迟缓等特长，选择适合孩子的机构。

  3、干预方法：

  机构是否使用科学有效的干预方法。

  自闭症儿童的常见干预方法有强化行为干预（应用行为分析ABA、回合教学法DTT等）、结构化教学法TEACCH、发展和关系模式。教育培训机构多采用整合这几种干预方法模式。

  慎重选择替代疗法，如经颅磁刺激、感觉统合训练、听觉统合训练、无麸质无酪蛋白饮食等，目前很少有这类替代疗法在对照试验中证实对自闭症有效。

  4、个体化的教育计划（IEP）：

  ·是否有IEP

  ·是否定期督导

  ·是否持续对教育计划进行评估和调整来适应孩子的能力

  ·老师和家长有无定期沟通：孩子上课的情况、回家的干预重点、孩子在家的行为变化等

  5、师生比例：

  成功的自闭症教育计划的核心特征之一是老师和学生比例高，1个老师辅导1-2名自闭症儿童，才能提供高度支持性的教学环境。

  6、课程设计：

  课程应始终围绕自闭症的核心症状，了解有无强调注意力、模仿、交流、玩耍和社交互动的课程。

  7、课程安排：

  ·提供全日、半日或夜间等时间段的教育训练

  ·结构化教学中各种高、中、低结构的课程如何穿插安排，例如一天有多少节一对一桌面教学课、游戏课、运动课等

  ·一节课的时间和课间休息的时间

  ·病假或事假如何调课

  8、家庭参与：

  ·是否家长陪同上课

  ·如不能陪同是否有视频观摩

  ·有无家长培训

  9、入学前能力评估：

  ·评估的方式

  ·费用

  ·有无详细的结果解释

  ·两次评估的间隔时间

  10.学位待轮候情况