课程特色与科学干预
长沙小米熊儿童康复中心推出的注意力缺陷干预课程，采用动态评估与静态训练相结合的模式。课程初期通过专业量表测评，建立儿童行为基线数据，为每个学员定制专属训练方案。
| 训练阶段 | 核心内容 | 实施方式 |
|---|---|---|
| 基础适应期 | 建立信任关系 | 趣味互动游戏 |
| 能力提升期 | 专注力强化 | 任务阶梯训练 |
行为特征识别指南
当儿童出现持续性注意力涣散表现时，家长需留意以下行为模式：持续无法完成简单指令、频繁转换活动项目、对话时眼神游离等情况。这些特征往往伴随着学习效率低下和情绪波动问题。
- 任务执行中途频繁转移目标
- 物品整理缺乏条理性
- 对话应答存在延迟现象
系统化康复训练体系
训练课程采用分阶段强化模式，初期以建立训练兴趣为主，通过角色扮演、积木拼接等游戏化项目培养基础专注力。中期引入时间管理概念，采用沙漏计时等方式建立时间观念。
环境塑造要点
固定物品摆放位置，建立清晰的空间分区。建议设置独立学习区域，采用中性色调装饰，减少视觉干扰因素。家庭成员需配合维持适度音量，避免突然打断儿童专注状态。
在亲子互动过程中，建议采用等待回应策略。当提出问题时，给予充分思考时间，避免立即补充说明。这种沟通方式有助于培养儿童的思维连贯性和应答专注度。
阶段性训练成果评估
每训练周期结束后，通过标准化的注意力广度测试和日常行为观察记录，生成可视化进步曲线。家长可通过课程平台查看详细评估报告，掌握儿童在各个维度的能力发展情况。
