奥斯汀融合教育核心特色解析

招生对象与入学评估

学校面向全国招收存在学习困难、注意力缺陷及轻度发育迟缓的6-15岁学生。入学前需完成专业能力评估，评估重点包括认知水平、社交能力和基础学习技能三个维度。试读期间将进行动态教学观察，确保教学方案与学员需求精准匹配。

教学体系深度剖析

课程采用三阶段进阶设计：阶段侧重环境适应与自信心建立，通过情景模拟教学消除学习焦虑；第二阶段开展专项能力突破，针对阅读障碍或计算困难等具体问题定制干预方案；第三阶段实施学科知识强化，采用分层作业设计确保学习成效。

家校协同教育机制

每月举办家校沟通会，分享学生阶段性成长数据。周五下午固定开展生活技能工作坊，家长可参与烘焙、应急处理等实践课程。学期末提供个性化成长报告，包含学业进步曲线和社交能力发展评估。

常见问题应对方案

针对学生抗拒上学现象，采用渐进式入学适应计划，初期搭配游戏化教学模块。学籍管理方面建议保留原校学籍，通过弹性学习制度实现教育路径双向选择。课后服务提供作业辅导和感统训练，解决家长接送难题。

华东师大合作项目详情

与华东师范大学特殊教育学院建立产学研合作，定期开展教师能力认证培训。每学期组织两次联合教研活动，实时更新IEP（个别化教育计划）制定标准。学生可享受华师大专家团队的在线咨询服务，获取前沿干预策略。