儿童言语发展解决方案专家
国际教研实践典范
在儿童发展支持领域深耕十五载的教学实践中，我们建立起包含言语病理学、行为分析学、职能治疗学三大知识体系的教学框架。澳大利亚纽卡斯尔大学言语治疗学科带头人领衔的跨国督导团队，持续为课程研发提供学术支持。
核心服务模块解析
- ✔️ 言语障碍系统评估
- ✔️ 自闭症谱系干预计划
- ✔️ 社交沟通技巧培养
- ✔️ 口部肌肉功能训练
教学体系科学架构
基于ICF国际功能分类标准，我们开发出适合中国儿童的阶梯式成长方案。从基础感知觉训练到高阶社交应用，每个阶段均配备标准化评估工具，通过动态数据跟踪确保干预效果可视化。
ST言语康复课程
针对构音障碍、语言发育迟缓等问题的系统解决方案
ABA行为干预课程
应用行为分析技术改善社交沟通障碍
专家智库建设
教学团队持续接受美国言语-语言听力协会(ASHA)认证培训，定期参与SAS自闭症研究机构的联合课题。每季度更新的教学手册确保技术标准与北美康复机构保持同步。
"通过跨学科协作，我们正在建立中国特色的儿童发展支持模式，让每个家庭都能获得及时有效的专业帮助。"
—— 国际督导团队寄语
