成都东方启音
专注于帮助儿童克服发育及学习障碍
课程分类： 儿童康复 上课网点： 共2个网点
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FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 成都东方启音 成都东方启音是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织。 查看更多在线了解
宋然 东方启音主任训练师 东方启音内部培训师 临床技术指导 从事言语训练行业近10年 临床训练及评估案例2000余名 获得SRJ及认知、 STAR课程等专业培训证书 从事儿童言语、逻辑认知表达干预及培训 负责儿童言语训练的个案评估、训练，病例管理及员工、家长培训，主要负责言语训练的课程研发、临床教学管理、个案评估、训练、病例管理、家长及训练师培训
Joel Arick STAR 疗法创始人 教育者 研究员和培训师 阿瑞克博士（Dr.Arick）是波特兰州立大学（Portland State Univeristy）的荣誉教授，在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的教育者、研究员和培训师。 阿瑞克博士（Dr.Arick）是在世界范围内广泛使用的STAR（英文全称“Strategies for Teaching based-on Autism Research”，即：基于自闭症研究的教学策略，简称为“星疗法”）和相关的课程体系的主要创始人。 同时，也是自闭症领域其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。这些课程包括ASIEP-3（Autism Screening Instrument for Educational Planning-3,2004，教育计划中的自闭症筛查-第三版，2004）、KADI（Krug Asperger Disorder Index,2003-Krug阿斯伯格综合征索引，2003年版）、FACTER Program（Functional Assessment and Curriculum for Teaching Everyday Routine，2004
Joyce Phang 在洛杉矶获得行为和临床心理学硕士学位； 为3-2岁发育障碍儿童（包括自闭症，多动症，唐氏综合症等）提供行为服务，有10年经验； 对有特殊需要的儿童进行行为和技能评估； 为有攻击性行为，破坏公物，自我伤害等行为的孩子提供训练计划； 专注于技能习得包括增加语言，社会技能，如厕训练，食物选择等； 向有特殊需要的孩子父母提供家庭式家长培训。
Sally Hewat Sally Hewat教授曾与澳大利亚Trinh基金会合作，共同为越南大学建立言语训练院系，并获得由胡志明市人民委员会颁发的奖章，以此感谢她为越南言语训练领域的卓越贡献。 2015年-至今，Sally Hewat带领澳大利亚纽卡斯尔大学Newcastle言语病理学系毕业生到东方启音全国各中心实习，推动中国国内言语训练行业发展。
Sheila Magee 希拉（Sheila）作为公立学校的老师、学校心理学家和管理人员服务了超过30年。 她一直都在教授和改进学龄前、学龄期级别的自闭症课程。 这些课程都融入了STAR课程的教学策略，也作为示范性的培训场所为公众服务。 希拉拥有多年的引导和教学STAR课程技巧的经验，包括：DTT回合式训练、PRT关键反应训练、日常生活的教学、正向行为干预及支持等。 除此之外，希拉也在大学课堂内为教育工作者进行特殊教育的教学指导。
崔广利 香港言语训练师协会附属会员； 中国言语训练协会(HK)专家顾问； 2005年在日本鸟取县米子市康复医学中心考取言语及吞咽疗法临床证书； 2009年考取美国口肌训练四级证书、美国SAS自闭症诊疗课程-STAR培训证书； 在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验； 长期担任东方启音课程及技术研发培训导师，策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语训练师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。
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