认识多动症核心特征
| 注意力缺陷表现 | 任务转换频繁、物品归位困难、指令执行不完整 |
| 多动行为特征 | 坐姿保持困难、不当场合跑动、物品敲击行为 |
居家干预三大实施路径
建立每日固定流程表，将学习时段分割为15-20分钟模块，每个模块后设置3-5分钟自由活动时间。使用可视化任务进度表，完成单项任务后做标记确认。
环境改造要点
- 学习区与游戏区物理隔离
- 使用降噪耳机减少环境干扰
- 工作台面保持单一任务材料
结构化训练模块设计
实施双时段对照法，上午安排认知训练项目，下午进行感觉统合活动。每项训练开始前进行任务预告，使用沙漏等可视化工具辅助时间感知。
| 训练时段 | 干预内容 | 辅助工具 |
|---|---|---|
| 09:00-09:20 | 视觉追踪训练 | 轨迹球、追踪图卡 |
| 15:00-15:30 | 前庭觉刺激训练 | 平衡板、触觉垫 |
行为矫正技术应用
实施代币奖励系统，将目标行为分解为可量化步骤。设置即时反馈机制，每次正确行为后给予代币，积累到指定数量可兑换实物奖励。
正向强化策略
- 社交性强化：微笑、点头、语言赞美
- 活动性强化：延长游戏时间
- 实物性强化：小贴纸、星星卡片
家长支持系统构建
建立家庭干预日志制度，记录每日行为表现与干预措施。每周召开家庭会议分析进展，每月进行阶段性能力评估，动态调整干预方案。
