特殊儿童社交能力培养新方案
南昌康语推出的社交沟通训练课程，专门针对2-6周岁存在社交发展障碍的儿童设计。课程采用双师教学模式，结合情景模拟与游戏化干预，着重培养孩子在集体环境中的适应能力。
课程核心模块解析
| 教学阶段 | 训练重点 | 能力培养 |
| 基础建立期 | 情感链接建立 | 沟通动机激发 |
| 能力发展期 | 非语言交流训练 | 社会参照能力 |
| 应用提升期 | 情景对话模拟 | 问题解决能力 |
多维训练体系
课程采用30分钟个性化辅导与40分钟小组互动相结合的模式。前段训练聚焦感知觉协调发展，通过器械操作提升动作计划能力；中段引入角色扮演游戏，强化双向沟通技巧；末段设置集体任务，培养团队协作意识。
教学特色分解
- 应用行为分析学理论框架
- 动态评估调整机制
- 双维度能力发展追踪
阶段性能力提升路径
在基础能力构建阶段，重点解决儿童对人的关注度问题。通过触觉统合训练器械的使用，配合音乐律动游戏，逐步建立稳定的师生互动关系。
进入社会情绪调控阶段，课程引入情绪认知卡片和情景模拟箱等教具。教学团队会设计超市购物、公园游玩等生活场景，引导儿童正确表达情绪需求。
高阶发展阶段注重同侪互动，安排小组合作任务。例如共同完成拼图游戏、协作搬运物品等，在此过程中培养轮流等待、协商沟通等社交技巧。
