北京赫德双语学校

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北京赫德双语学校
培养明辨笃行的全球英才 建立扎实的双语根基 夯实双语学术能力

北京赫德双语学校-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 北京赫德双语学校 北京市朝阳区赫德双语学校是一所放眼世界、融合中西、面向未来的双语学校。赫德学校致力于培养植根中国传统文化、明辨笃行的全球英才。 查看更多在线了解

北京赫德双语学校-师资推荐

李振村

李振村

中文“全课程”教育体系开创者,曾任教育部基础教育课程教材专家委员会专家委员、北京亦庄实验小学创校校长,兼任《当代教育家》杂志总编辑、“全课程”研究中心主任。曾策划和推出诸多在全国产生广泛影响的教育经验和典型。

庄华伦

庄华伦

庄华伦先生现任赫德学校总督学,曾任上海包玉刚学校创校执行校长、香港德国瑞士国际学校小学部校长。他具有独特的个人魅力和卓越的领导力,对国际文化和中国文化都有深刻的见解,在中国国际教育界享有盛誉,是一位学贯中西的卓越教育家。

Dr. Robert Holr

Dr. Robert Holr

Holroyd 先生毕业于牛津大学,有超过25年的管理经验。在加入赫德学校前,他担任英国领先的全日制男女混合寄宿学校莱普顿学校的校长长达13年。在他的带领下,进行莱普顿品牌国际化,把莱普顿学校的版图拓展到了迪拜、阿布扎比、约旦和印度等世界各地。

Wanny Hersey

Wanny Hersey

Hersey 女士毕业于不列颠哥伦比亚大学(UBC)教育学专业,后在美国佩珀代因大学(Pepperdine University)取得管理学硕士,拥有30余年美国基础教育教学与管理经验,曾在美国加州的多所中小 学校担任校长。2003年,Hersey 女士出任硅谷一所特许学校创校校长,并带领学校在2014年摘得“美国教育界的奥斯卡”——“全美蓝丝带学校”(National Blue Ribbon School)荣誉。

常丽华

常丽华

常丽华校长有着“中国雷夫”的美誉,在27年的教育生涯中,她以“教育无他,唯念兹在兹”的教育理念深深赢得广大师生家长的喜爱,其专著被教育部推荐为中小学图书馆配备图书。她是全课程教材主编、2017年度全人教育提名奖获得者,拥有“全国推动读书十大人物”称号,曾任北京十一学校亦庄实验小学课程院院长。

杨玉翠

杨玉翠

杨玉翠校长是著名数学特级老师,省级教学能手,《当代教育家》杂志封面人物,原北京十一学校亦庄实验小学校务委员、年级主任。杨玉翠校长倡导思维的数学、有用的数学、解决实际问题的数学。由她主导创新的数学全课程教学理念与数学教学模式深受家长和学生好评。

北京赫德双语学校-学校优势

北京市朝阳区赫德双语学校是一所植根中国文化和家庭的学校,我们相信教育的本质是通过建立与自我内心、外部世界和未来社会的连接,促进生命自由、自在、自如、自然的成长。基于这样的理念,我们致力于探索双语环境下的融合创新育人模式,帮助中国孩子扎根本土文化的同时,面向世界和未来,建立跨文化的适应力及协作力、成为明辨笃行的全球英才。

通往这一愿景的核心路径包括:

提供因材施教的个性化系统解决方案,帮助孩子达成内在驱动的个人愿景挖掘及实现

全面实施“大主题+跨学科+项目式”的中文全课程,塑造孩子的核心素养和民族文化认同感

打造多领域浸润式双语课程体系,培养具有跨文化理解力及协作力的世界公民

建立以大数据为支撑的追踪测评体系及路径规划,孵化多兴趣领域的卓越成绩和自信

基于设计思维和科学课程,培养孩子的同理心、批判思维及解决问题的能力

建立自我进化的学习型组织,滋养有好奇心、成长型思维和践行力的教育者

确立共同认可和切实执行的价值观同样重要,我们基于传统文化确立了智、仁、勇作为赫德的核心目标。智、仁、勇,源自《中庸》:“智、仁、勇三者,天下之达德也”。



智的定义绝不仅仅指智商,而是能够形成自己的人生观、价值观和世界观,过一种富有智慧的生活,能与自己的内心对话,认识自己、接纳自己;并且能理解和拥抱这个世界的多样性。当面对差异、面对变化、面对不确定性的时候,能够用从容和自信的态度去发现、去包容、去适应,这就是我们希望赫德学子达到的智慧境界。



仁者无敌。能够无敌于天下的仁,并不仅仅是指善良,而是更广博意义上对生命的理解、悲悯和同情。仁始于理解、始于同理心,我们努力引导赫德学子基于内心选择而非外在标准看待自己,我们引导赫德学子通过换位思考理解他人和这个世界,由己及人、感同身受,学会关怀、体谅和感恩,以真诚、温暖和善意的方式融入世界。



勇不是指单纯的勇气和勇敢,而是指基于信念和目标下的坚韧的态度和坚持的精神。我们期待赫德学子面对人生不可避免的种种障碍与困难时,能够勇于担当、勇于实践、勇于改变、勇于进取,最终勇敢地做的自己。

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北京赫德双语学校-学员点评

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