跨学科融合教育新范式
在青岛赫德双语国际学校的教学实践中，STEAM教育已形成独具特色的课程体系。该课程将科学探究、工程技术、艺术设计、数学建模有机结合，学生通过学期制项目开展深度学习。例如在"校园三维建模"项目中，学习者需完成从实地测绘到软件建模的全流程实践。
核心教学模块解析
| 教学阶段 | 能力培养 | 典型项目 |
|---|---|---|
| 课题确立 | 需求分析能力 | 社区设施改造方案 |
| 方案设计 | 跨学科整合 | 智能垃圾分类系统 |
| 成果展示 | 可视化表达 | 3D校园模型构建 |
能力培养三维体系
- 认知维度：建立学科知识网络图谱
- 方法维度：掌握工程设计流程
- 实践维度：完成真实场景项目开发
特色教学成果展示
- 学生团队获省级科技创新大赛奖项
- 完成校园能源系统优化方案
- 开发智能教室管理系统原型
课程演进路径
课程设计遵循螺旋式上升原则，七年级侧重基础技能培养，八年级强调综合应用，九年级着重创新突破。在无人机编程项目中，学生需要经历数学建模、空气动力学分析、编程控制等多环节协作。
教学资源配置
配备专业创客空间，包含3D打印机、激光切割机、Arduino开发套件等设备。教师团队由工程背景教师与学科专家组成，采用双师制教学模式，确保理论与实践有机结合。
