东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”指导师,熟知四大音乐教学法,专注音乐素养,注意力,思维能力,言语能力,合作组织能力与情绪管理的培养。教学风格亲切活泼,让孩子在寓教于乐的课堂中自主学习,深受孩子和家长的喜爱。

北京大学学校管理与家庭教育课题组研究员,东方司乐国际教育(家庭教育)高级讲师,国家二级心理咨询师。从事青少年儿童能力与素质教育工作多年,熟悉3-13岁儿童关键期心理与行为特征,致力于对儿童注意力训练,思维能力提高,言语能力培养,情商和良好性格培养等。

东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”指导师,音乐教育专业,音乐理论知识扎实,教育风格灵活多样,爱心细心有耐心,提倡探索与启发式教学,在教学过程中培养孩子主动思考、发现问题并解决问题的能力。在3-13岁的儿童引导方面有着自己的引导方式和方法。一直以来深受家长与学生的喜爱

东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训陈课程”高级指导师,毕业于星海音乐学院音乐学专业,音乐理论知只扎实,擅长四大音乐教学法,儿童注意力学习习惯、自信心的培养,教学风格亲切自然灵活多变,深受孩子与家长们喜爱。

北京大学学校管理与家庭教育课题组研究员，东方司乐国际教育高级讲师,善用萨提亚家庭治疗,绘画心理投射治疗技术,熟悉3-13岁儿童心理发展与行为特征，尤善研究儿童智力开发情绪管理、儿童行为习惯和学习习惯与方法培养。

东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”高级指导师认证,多次评为“优秀教师”称号。在钢琴、奧尔夫音乐法等教学中有专业的教学引导方法;奥尔夫音乐法师从郑又慧教授,音乐知识广泛且牢固。专注于儿童注意力、自信心、思维能力、言语表达能力培养。教学方式亲切自然、生动耐心,善于调动学生们的学习积极性,深受孩子与家长们的喜欢。

国家认证高级心理咨询师;绘画心理投射高级认证治疗师；北大新世纪家庭教育指导师(讲师)；香港儿童古典音乐教研中心副理事长。 多年来专职从事心理咨询和家庭教育的工作,曾接受多种心理咨询技术学习和技能训练,尤其对绘画投射绘画治疗心理技术,运用熟练,有丰富的个案咨询经验,亲和力强,真诚坦率,助人为乐。擅长咨询领域，亲子关系、情绪调节、亲密关系、危机干预、环境适应调节、青春期干预等。

北京大学学校管理与家庭教育课题组研究员东方司乐国际教育(家庭教育)高级讲师，从事教育多年熟悉3-13岁儿童心理发展与行为特征,专业致力于儿童行为能力及家庭教育等课题研究工作。尤善研究情绪管理、儿童行为习惯和学习习惯与方法的培养。

东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”高级指导师认证，“绘画心理分析师”高级认证师，“心理咨询师”（高级），嘉应学院音乐学专业，从事3-13岁儿童音乐教育工作多年，专注于音乐素养的研究，授课亲切自然，教育风格灵活多样，善于针对儿童的特点进行教学。

东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”中级教师认证，湖南师范大学音乐专业,专注于儿童注意力、情绪管理、思维能力的培养,善于引导学生积极参与课堂、营造轻松活泼的课堂气氛,深受学生们的喜爱。