深圳东方启音
关爱自闭症儿童的成长
课程分类： 家庭关系/亲子教育 上课网点： 共4个网点
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FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 深圳东方启音 深圳东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。 查看更多在线了解
STAR训练法创始人，教育者、研究员和培训师； 美国波特兰大学的荣誉教授； 30多年经自闭症领域教研经验，创立自闭症教学策略； 著有《自闭症指南－为患有自闭症孩子学校教育体系》; 亲自教授东方启音训练师STAR训练方法及评估系统，参与设计STAR训练室，评估学员、制定教学计划及追踪学员进度。
STAR训练法创始人，美国大学特殊教育公立学校教师； 30多年经自闭症领域教研经验，创立自闭症教学策略； 拥有多年星级训练法课程技巧的经验，包括：行为分解训练法、关键反应训练、日常生活的教学等； 亲自教授东方启音训练师STAR训练方法及评估系统，参与设计STAR训练室，评估学员、制定教学计划及追踪学员进度。 2016年-至今，与东方启音合作开办东方启音STAR中心
理学硕士，认证行为分析师，言语语言病理学-临床能力证书 美国言语病理学家(SLP)及认证行为分析师(BCBA) 15年以上自闭症行业经验 主要从事开展培训课程、构建培训场地、及培训训练师，以在美国各个州、各个地区及社区开展STAR及Links课程
黛比韦尔Debbie Ware是一名言语病理学家，为美国各大州学校提供教学咨询 目前担任阿肯色州Outreach项目的咨询专家，作为团队成员在阿肯色州为老师和训练师提供临床实践咨询 同时担任行为方法夏季培训（为期一周）的协调员，这个训练包括了STAR课程的示范、辅导和实操练习 在此之前，黛比就职于加州圣地亚哥联合学区，接受了自闭症领域的大量培训并同时参与当地一个为期3年的多机构赠款项目。这个项目完成后，她参与了圣地亚哥联合学区家基于循证研究的STAR课程自闭症儿童学前班级的开办。
自2012年以来，克里直接参与了一系列发育障碍的儿童和成年人的服务与训练。她有着多种角色，包括担任直接援助工作者，以及在公共教育系统中教导智力障碍和自闭症谱系障碍的学生。 克里在她的课堂上教授Links课程，并在加入STAR Autism Support之前，曾在澳大利亚维多利亚州作为培训专家援助ABA试点项目，并获得了执教认证。克里喜欢融入社区，并热爱她的工作—指导教师和员工教授STAR和Links课程，采取循证策略，支持这一理念，并为创造可持续的社会变革做出贡献。 克里拥有皇家墨尔本理工大学教育与应用科学（障碍）双学位，目前正在莫纳什大学攻读应用行为分析教育硕士学位。
美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校特殊教育学士教育政策、组织和领导硕士 持有伊利诺伊行政管理执照 有8年的自闭症和其他障碍群体学生工作经验，现在是一名培训专家，通过讲座和教室咨询提供相关培训 曾在涉及学术、功能性日常技能、社区和职业等的不同场所，提供小学、初中和高中不同年龄的教学。作为一名任课老师，伊丽莎白教授STAR和Links课程，她所在的班级成为该地区的小学级别示范站点
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