语言能力评估体系
专业评估是训练起点，需从指令反应、动作模仿、现有词汇量三个维度建立基准数据。通过标准化测试工具记录儿童对视时间、声音敏感度等细节参数，绘制个性化能力发展曲线图。
| 评估项目 | 检测工具 | 达标参数 |
|---|---|---|
| 听觉理解 | 指令卡片组 | 10个基础指令 |
| 动作模仿 | 行为观察量表 | 5种肢体动作 |
| 词汇储备 | 图片命名测试 | 20个日常名词 |
结构化训练方案
采用ABA应用行为分析法建立训练框架，每阶段设置3-5个可量化目标。初期重点培养基本沟通意识，中期发展需求表达能力，后期完善社交对话技巧。
阶段训练重点
- 基础期：建立眼神接触，培养指令反应
- 进阶期：发展需求表达，掌握50个核心词汇
- 强化期：实现简单对话，构建句子结构
环境创设要点
训练空间需控制视觉听觉干扰源，采用柔和的暖色调照明。教具按功能分区存放，设置独立奖励区增强正反馈机制。每周更新30%教具维持新鲜感，但保留核心训练物品建立安全感。
教具配置标准
- 实物教具占比60%（餐具、玩具等）
- 图片类教具占比30%（动作卡片、情绪图卡）
- 电子设备占比10%（仅限特定训练环节）
家庭干预策略
建立日常情景教学机制，在进餐、洗漱等环节嵌入训练元素。家长需掌握"等待-提示-强化"三步骤法，记录儿童每日语言行为数据，每周与专业教师进行方案调整。
实操技巧示例
- 延迟满足：等待儿童主动表达需求后再响应
- 错误纠正：示范正确发音而非直接否定
- 强化频率：新技能掌握初期保持85%强化率
专业机构对比
| 训练类型 | 课程密度 | 师生配比 | 效果周期 |
|---|---|---|---|
| 集体课 | 3次/周 | 1:5 | 6-8个月 |
| 个训课 | 5次/周 | 1:1 | 3-4个月 |
| 融合课 | 2次/周 | 1:3 | 9-12个月 |
效果维持方案
建立双周评估机制，采用VB-MAPP评估量表跟踪进展。设置泛化训练模块，将习得技能迁移至超市、公园等真实场景。家长需掌握消退辅助技巧，逐步减少肢体提示比例。
数据记录规范
- 每日记录有效沟通次数
- 每周统计新词汇掌握量
- 每月测量句子复杂度
