脑瘫儿童的认知训练方法分四个年龄段：0~3月、3~6月、6~9月、9~12月。
（一）视觉刺激完成手眼协调功能
要求：看新鲜玩具，看父母说话的笑脸，每日数次，每次一分钟左右。
方法：红球追视180度（三次通过），不看时可加哗啦棒引导；玩具放在桌子上行走，观察发声寻找（会走的玩具）；追视：桌子旁边放一些活动玩具，让患儿追视；藏玩具：玩具放在毛巾下三次；滚球：两个球从一点往二点滚至桌下；光照：光照与不光照之比为1s:5s，每组五次，每日30到60组，间隔五分钟，可以用手电、灯光、幻灯黑白图形卡片。
目的和意义：引导患儿向各个方向注视，提高注视能力。
（二）听觉刺激方法
父母说话声音，每天多次叫大声音说话；装有豆子的盒子、哗啦棒摇晃声，每次数响，每日30到60次；妈妈藏起来，喊他让其喊妈妈；接抱患儿不要碰手；听录音带，每天两次音乐、歌谣。
目的和意义：有助于听力损伤的恢复。
（三）皮肤刺激（感知觉训练）
用花环套住患儿的上肢，患儿用手抓下；感觉温度：热、凉、硬、软触摸（凉25℃，热38℃）；软毛刷刺激全身皮肤，每日5到10分钟（肌张力高者）；硬毛刷刺激皮肤（肌张力低者）；空心掌拍打；冷水刺激；捏脊；抚触。
目的和意义：促进脑功能的恢复，增强或降低肌张力。
以上就是小编为大家整理的脑瘫儿童认知训练方法有哪些的具体内容介绍，有想要提升脑瘫儿童言语能力的家长可以来做个相关的学习了解，希望对大家有一定的帮助，想要了解更多脑瘫儿童言语训练相关的知识可以继续关注小编为大家带来的后续文章更新。