在华东地区特殊教育领域，合肥康语持续深耕儿童发展性障碍干预领域十二年，服务对象精准定位2-7周岁存在言语发育迟缓、社交障碍等特殊需求的儿童群体。教学体系融合应用行为分析原理，通过每日密集式训练课程，帮助儿童建立基础生存技能。

专业服务体系解析

教学团队由BCBA认证督导领衔，配合持有国家认证的康复治疗师，形成阶梯式人才培养结构。课程实施采用三阶段跟踪模式：初期通过PEP-3评估系统建立个性化训练目标，中期执行每日2小时强化训练方案，后期开展社区融合实践活动。

技术资源整合方面，引进台湾治疗师团队研发的GMI阶梯教学法，配合智能教学辅助系统，实现训练数据可视化追踪。家长可通过专属端口实时查看儿童进步曲线，掌握家庭干预要点。

特色服务模块说明

• ► 双师督导机制：个案分析师与执行治疗师协同工作，每两周进行教学方案迭代
• ► 四维评估体系：包含初期基线测评、月度能力分析、季度综合评估、结业追踪随访
• ► 家庭支持计划：每月举办家长工作坊，提供居家干预指导手册及视频教学资源
• ► 社区融合项目：定期组织超市购物体验、公园社交游戏等实景教学课程

服务保障体系

教学场地严格参照残联定点机构标准配置，配备多感官训练教室、情景模拟实训室等专业功能区域。安全防护系统实现全区域无死角覆盖，教学材料均通过国家强制性产品认证。

学员权益保障方面，建立教学质量三级监管机制：治疗师每日记录训练日志，督导每周进行课程抽查，质量管理部门每月开展家长满意度调查。保险服务体系涵盖教学意外险与第三方责任险双重保障。

教学网络覆盖安徽省主要城市区域，家长可通过官方预约系统查询最近服务网点。课程费用严格遵循物价部门核准备案标准，支持分期付款与公益补助申请。