科目一是考察个人素养的积累；科目二是以教育学和心理学为主，需要理解和记忆的内容很多；最令人头疼的是科目三！科目三是考察学生的学科专业知识和教学能力，考试的难度相对于科目一和科目二比较大，比较低。
那么，科目三具体难在哪些地方？
一、首先，考试内容广泛
教师资格考试科目三大概有以下学科：
初中分为15个学科：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。
高中分14个学科：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个科目。
无论什么学科，大体上都是从四个方面进行考核内容考核：教学实施、学科知识、教学评价、教学设计
部分：学科知识
专业知识：
初中、高中、大学的学科知识都会涉及到，主要以高中的知识为主，大学知识会有所延伸，考察的是广度而不是深度。（其中数学学科大学知识所占的比重较多，建议基础比较薄弱的同学，以大学的学科知识为主进行复习。）
课程知识：
这部分需要掌握的就是两个文件《义务教育╳╳学科课程标准（2011年版）》，《普通高中╳╳学科课程标准（2017年版）》，主要以选择题和简答题的形式进行考察。需要掌握文件中提到的“课程性质”“课程理念”“教学目标”“课程内容”“教学建议”。
教学知识：
这部分主要以简答题或论述题的形式进行考核。需要掌握教学原则，教学方法，学习方法，以及不同课型教学的策略和思路。
第二部分：教学设计
这部分就是各学科最后的一道30分左右的教学设计的大题，虽然各个学科提问的方向不同，但本质上其实考察的就是教案。这也是许多非师范生失分最多的地方。
教学目标：
1.知识与技能
2.过程与方法
3.情感态度与价值观
教学过程
1.新课导入
2.新课讲解
3.巩固练习
4.小结作业
第三部分：教学实施
这部分主要考察的就是教师的课堂组织管理能力。
课堂进行的三个主要环节：
开端，发展和结束。
开端部分会创设情境，了解导入的目的作用，知道本学科常用的导入方法有哪些；
发展部分也就是知识的讲解过程，需要掌握课堂提问的类型，提问的作用，提问的原则，例题练习题设计的原则，教学方法的选择等；
结束部分需要了解课堂小结的类型和作用。
教学实施主要以案例分析题的形式进行考察，有时也会结合专业知识，是对教学能力的应用，不易得分。
第四部分：教学评价
这部分内容在试卷中所占的比重比较小，如果考察的话，可能会涉及1至2道选择题。有时也会结合案例分析题进行考察，给出某位老师的教学片段，然后让考生进行课堂评价。
二、其次，考核题型多样
不同学科所考察的题型略有不同，但大体上会涉及以下几种题型：单项选择题、简答题、论述题、案例分析题、教学设计题
通过上面的分析，我们可以看到科目三考试，并不是简单考察该学段的课本知识。考察的是你是否具有完整的学科知识体系，是否拥有相应的教学能力，以及你对知识和教学能力的灵活应用。想要顺利通关，还需要大家结合自己的实际情况，提早准备，早起的鸟儿有虫吃。
