山西省9月起中小学生将面临大变革！

来源：培训网编辑：佚名发布时间：2020-05-05 11:34:11

正文

通知中表示：义务教育国家课程相关学科（除道德与法治、语文、历史）仍使用《山西省2018年义务教育阶段中小学教学用书目录》（晋教基〔2018〕9号）公布的教材。义务教育阶段各年级统一使用统编《道德与法治》《语文》教材，七、八、九年级统一使用统编《历史》教材。

除思想政治、语文、历史教材外，普通高中国家课程各学科仍使用《山西省2018年普通高中教学用书目录》（晋教基〔2018〕9号）公布的教材。各地仍沿用原选用版本教材，不得更换其他版本。思想政治、语文、历史教材的使用另行通知。

7月23日山西省教育厅转发教育部办公厅关于普通高中思想政治语文和历史教学用书有关事项的通知

一、根据教育部“中小学教材使用应保持相对稳定”的工作要求，2019年我省普通高中思想政治、语文和历史教学用书仍沿用2018年使用的版本，不得更换其他版本。

二、各市教育行政部门要严格按照《山西省教育厅关于印发<山西省2019年中小学教学用书目录>的通知》（晋教基〔2019〕10号）要求，落实教材监管责任，健全教材使用管理工作机制，不折不扣地执行国家和我省教材管理的政策规定，加强对区域内中小学校教材征订、使用工作的检查、监督和管理，严禁任何单位和学校选用《目录》以外的其他教材。

三、各有关出版、发行部门要严格按照《目录》确定的教材品种、版本、选用范围和教育行政部门统计上报的征订数量，严格按照中小学校教学计划和工作安排，切实做好全省普通高中思想政治、语文和历史教学用书的供书工作，课前到书，人手一册。

也就是说今年秋季开学时道德与法治、语文、历史三科将在义务教育阶段所有年级全部使用统编教材这也就意味着“一纲多本”的时代终结

作为最重要的一门学科，语文教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题。

对于这次语文教材的改革和变化，教育部统编本，中小学语文教科书总主编温儒敏表示：

1.阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。

2.阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%-8%。

新教材具体有啥变化？

1.打破传统的学拼音再学汉字

以语文科目为例，一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。
与以往一年级新生入学后先学拼音再学汉字不同的是，此次统编语文教材打破传统，让孩子们在学习了“天地人”“口耳目”“金木水火土”等一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。

2.传统篇目增多

语文教材不仅书本大了一圈，由原来的16开本变为A4大小，传统文化的篇目也大大增加。
小学阶段：优秀古诗文增加55篇，占所有篇章的30%，增幅高达80%！
初中阶段：古诗文篇章高达51.7%！
古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。
革命传统教育篇目也占有较大的比重，小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。这一次教材改版，传统文化的内容大幅增加，是一种创新，更是对传统的亲近与回归。

3.倡导亲子阅读

新教材对家长提出的“要求”莫过于“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。
这种编排不仅有利于能很好地推动全民阅读，还非常利于为孩子培养良好的学习、成长环境。

4.侧重阅读

综合和口头表达能力的提高，中小学《语文教学大纲》提出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”
未来，对于语文的教学，老师们或会注重课程方面的整合和改变，将会引导孩子们进行跨学科学习和项目式学习，更符合对孩子全面能力的培养目标。

5.要在教学中落实名著导读

新编语文力图让“教读”“自读”，加上“课外导读”，这也是考虑到目前语文教学普遍存在的读书少的弊病，在教材中起到某种纠偏的作用。这就要求语文教师要像研读阅读课文那样来研读推荐名著。
要把个人的阅读偏好搁置起来，用心阅读、欣赏每一本推荐名著，获得丰富的阅读体验，发现名著的魅力，还要在学期教学计划中安排适当的课时，从时间上、落实名著导读。

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