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本课程采用跨学科合作模式，针对自闭症谱系障碍儿童设计个性化康复方案，包含社交技能、语言沟通、行为干预等五大训练模块，有效改善核心症状。
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合肥大米和小米儿童语言康复训练课程专注于帮助儿童克服语言障碍，通过语音、词汇、句法训练等模块提升表达能力和沟通主动性。课程采用科学方法促进早期语言发展，实现口齿清晰、语句流畅的目标。
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合肥大米和小米专为自闭症和社交言语发育迟缓儿童设计发展行为干预课程，通过RICE社交阶梯评估和1对1个性化训练，提升核心技能，支持孩子融入幼儿园及小学环境。家长可利用RICE沟通宝实时跟踪进度。
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大米和小米专注力训练课程采用游戏化教学与学习场景实践相结合的方式，针对不同年龄段儿童的发展特点设计训练方案。通过专业评估诊断制定个性化方案，系统提升专注时长与信息处理能力，同时培养情绪调节与学习策略，助力学习效能持续进步。
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合肥大米和小米专业儿童融合支持课程采用IDSM教学模式，针对中高功能自闭症儿童设计模拟幼儿园环境，通过结构化训练提升社交能力和集体规则适应性，同时提供影子康复师培训认证服务。
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儿童感统失调影响学习与行为发展。合肥大米和小米的专业训练班通过脑电生物反馈、前庭本体训练等方法，改善孩子注意力、协调力和情绪控制。课程包括行为约束、心理沙盘和习题巩固，帮助孩子自信成长。
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本文详细介绍合肥乐博乐博积木机器人培训课程的特色内容，解析启蒙、进阶、拓展三大教学阶段的培养目标，揭秘如何通过模块化编程开发儿童创新思维能力的教学方法。
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合肥乐博乐博针对3-6岁儿童设计的UARO机器人课程，通过四个学期的进阶教学，从基础搭建到移动端编程，系统培养孩子的逻辑思维与创新能力。课程采用专属教具和可视化编程界面，帮助幼儿建立计算思维基础。
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本文详细解析合肥乐博乐博单片机机器人课程的教学特色与分级体系，包含初级电子认知、中级传感器应用及高级竞赛准备等阶段，适合不同年龄段学生系统化学习智能硬件开发。
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本课程通过分阶段教学体系，从人形机器人硬件搭建到Arduino代码编程，培养青少年的工程思维与编程能力。课程包含传感器应用、动作编程等实战内容，采用图形化与代码双模式教学，适配不同学习阶段需求。
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授课机构：
合肥大米和小米
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