环境规划体系构建

科学划分功能区域是干预基础，建议将生活空间划分为四大核心区块：游戏互动区配置软垫和益智玩具，学习训练区设置课桌椅和教具，生活自理区安排独立洗漱台，情绪调节区布置舒缓灯光和减压设备。

结构化时间管理

采用可视化日程系统，将每日流程分解为六个时段模块：晨间准备时段安排穿衣洗漱，认知训练时段进行配对分类练习，社交游戏时段开展角色扮演活动，户外探索时段接触自然环境，生活技能时段训练餐具使用，睡前准备时段建立固定仪式。

• ■ 使用图卡时钟辅助时间认知
• ■ 提前10分钟进行活动预告
• ■ 完成每个模块给予星标奖励

互动引导技术要点

在自由游戏时段采用ABC观察记录法：A记录行为触发因素，B详细描述行为表现，C跟踪行为后续影响。当儿童专注搭积木时，可平行放置相似积木块，模仿其搭建方式，逐步引入新元素。

重点发展联合注意力，当儿童注视某物时，用手指向目标物并同步语言描述。例如孩子凝视转动的风扇，可示范说"看，叶片在旋转"，逐步延长共同关注时长。

进阶干预方案

引入情景模拟训练，设置超市购物、公交出行等生活场景，使用实物道具进行角色演练。通过分解付款流程、模拟乘车刷卡等细节，提升实际场景适应能力。

建立代币奖励系统，将目标行为细分为具体步骤，每个正确反应给予代币，累计兑换强化物。初期每5分钟给予即时反馈，逐步延长至30分钟间隔。

家长行为准则

保持指令简明清晰，避免复杂句式。如将"快把玩具收拾好然后来吃饭"拆解为两个独立指令。采用视觉提示辅助理解，展示收拾玩具的步骤图卡。

记录行为观察日记，重点记录异常行为发生前后的环境因素、持续时间、干预措施及效果。每周进行数据比对，找出行为模式规律。