训练目标:训练注意观察的能力及视知觉。
适合年龄:2-5岁。
活动准备:印有1-100数字的卡片。
操作方法:把印有1-100数字的卡片顺序打乱，摆放在桌子上。让孩子把数字卡片从1到100,挑出来,然后再摆回去，再挑出来，反复练习。游戏时间:5-10分钟。
注意事项:可根据孩子的年龄大小，先摆部分卡片，逐步去增加数量。
延伸训练:也可以将卡片顺序打乱，家长随意说一个数字，让孩子去挑，也可规定时间让孩子在一定的时闷内完成挑数的任务。
训练目标:训练注意力、记忆力和视知觉。
适合年龄:3-6岁。
操作方法:家长和孩子面对面坐下，让孩子注意看家长的双手，然后家长开始做各种各样的手势，每做完一次让孩子描述或模仿一下，反复进行。
游戏时间:5-10分钟。
注意事项:开始时家长要做较简单的手势并且速度要慢，然后逐渐增加难度和速度。
延伸训练:家长也可以连续多做几个手势让孩子模仿，模仿的顺序要对，手势要准确。
训练目标:训练宝宝的注意力，手眼协调性。
适合年龄:2-6岁。
活动准备:一根30cm的木棍、一根长为30cm的细绳、一根4cm的小木棒。
操作方法:用长为30cm的木棍一端拴一根长为30cm的细绳，绳的另一端拴一段4cm的小木棒，在一定距离外钓起位于身体大约50cm处竖立的矿泉水瓶，在一定时间内钓得越多越好。
游戏时间:5-10分钟。
注意事项:要钓竿的安全性。延伸训练:增加钓竿及钓瓶线长度，也可增加所钓瓶的重量，反复进行练习。
训练目标:训练大脑反应能力及视知觉。
适合年龄:3-6岁。
活动准备:多种迷宫图片、铅笔。
操作方法:让孩子拿着铅笔，在迷宫图片上，沿着入口到出口的方向画，直到走出迷宫。
游戏时间:10-15分钟。
注意事项:刚开始可选择较简单的迷宫图片让孩子走，不可操之过急，适当给予鼓励。
延伸训练:也可找一些具有复杂背景图案的图形卡片让孩子来做，准确说出复杂背景中的图形是什么。
训练目标:训练视觉追踪的能力及联想记忆。
适合年龄:4-10岁。
活动准备:物品
操作方法:在桌上摆三四件小物品，如瓶子、纸盒、钢笔、书等，对每件物品进行追踪思考各种两分钟，即在两分钟内思考某件物品的一系列有关内容。
注意事项:开始时，较难做到两分钟后的迅速转移，但如果每天练习10分钟，两周后情况就大有好转了。
延伸训练:思考瓶子时，想到各种各样的瓶子，想到各种瓶子的用途，想到瓶子时，想到各种各样的制造，造玻璃的矿石来源等。这时，控制自己不想别的物品。两分钟后，立即把注意力转移到第二件物品上。
训练目标:训练瞬间记忆的能力
适合年龄:4-8岁。
活动准备:卡片
操作方法:盯住一张画，然后闭上眼睛，回忆画面内容，尽量做到完整。
注意事项:画中的人物、衣着、桌椅及各种摆设。回忆后睁开眼睛再看一下原画，如不完整，再重新回忆一遍。
延伸训练:在地图上寻找一个不太熟悉的城镇，也能提高观察时集中注意的能力。
