RDI课程核心训练体系

在北京雅恩语言康复中心的RDI课程培训中，我们采用动态发展干预策略，重点培养特殊儿童的社会性互动能力。该课程基于神经心理发展理论，通过结构化训练帮助家长掌握引导孩子建立有效沟通模式的技巧。

课程理论基础

由Steven Gutstein博士创立的人际关系发展干预体系，针对自闭症谱系障碍的核心缺陷设计。研究数据显示，经过系统RDI训练的儿童在情感共鸣和社交主动性方面提升显著，其中72%的学员在6个月训练后展现出更灵活的行为模式。

家庭参与式教学特色

• ✓ 双亲同步指导：要求父母共同参与训练计划
• ✓ 生活环境优化：个性化调整居家空间布局
• ✓ 日常节奏调控：建立符合儿童认知特点的生活节律

教学阶段目标

专家支持体系

认证顾问团队每月进行2次家庭随访，通过视频分析、现场指导等方式持续优化训练方案。建立家长互助社区，定期举办案例研讨会，分享不同家庭的成功干预经验。

课程适用性分析

适合3-12岁自闭症谱系儿童，无论语言发展程度如何。对伴有注意力缺陷或多动症状的儿童，课程会相应调整训练强度和节奏。实际案例显示，早期介入的学员在青春期过渡阶段表现出更好的社会适应性。